文档介绍：第五单元作文教学:放假第一天整体观察:把四幅图连起来观察,想想图中说了一件什么事?第一幅图:图上有两个大人和一个正在睡觉的小孩;第二幅图:图上两个大人抬着一张有一个小孩子在睡觉的床。第三幅图:图上一个大人开着车。旁边有好多人,一个警察把食指放在嘴巴旁边应该是叫别人不要出声。第四幅图:大人藏在一棵植物后面,小孩醒来,旁边有好多小动物。整体观察:整体观察:再观察四幅画,猜猜这个故事发生在哪些地方,有哪些人,他们是什么关系,正在做什么?邻居警察路人父亲儿子(贝贝)给惊喜帮助父亲细节观察观察人物,你能把他们的动作、表情加上一些语言吗,让人物形象丰满起来?动作:神态:环境:语言:父亲邻居路人警察轻把食指放在嘴巴生机勃勃、冉冉升起小心疑惑惊讶树木、草、太阳、动物……路人会说什么?七嘴八舌指导写作:合理想象:你觉得漫画中的爸爸是一个怎样的爸爸?从哪儿看出?当贝贝醒来,他发现这一切都是父亲为他做的,他会怎么样向父亲表达自己的情感?”看图写作:整体观察细节观察(人物的动作、语言、心理、神态)合理想象按图的顺序把故事写下来。写完以后读一读,看看四幅图的内容是否写完整了。写作要求:写一写:放假的一天终于放假了。这天清晨,杰克睡得                                                        。这时,爸爸                走进了他的房间,还               对管家说:“                    。”在管家的帮助下,他们把杰克                                 。        车子开动了,一路上,                                  。人们十分疑惑,忍不住窃窃私语。有的说:“                  ”有的说:“                      ”有的说:“              ”        车子走过了           的田野,穿过了                丛林,在郊外的一片空地上,爸爸和管家把杰克