文档介绍：突破50分南京蔡建明为什么是50分?1、近年来从未超过482、从技术上看,我们能做到3、突破了,就有一、二类出现的可能一、对作文题评价基本是否定,大致的理由如下:首先,是作文题题面不好:陈旧老套反向启示:从天上到地面,是对现实生活的关注。(全国性趋势)其次,题目的强制意味太浓:限制前提,关注“不避平凡”《阅卷细则》:反向启示:思辨能力最重要三是有难度:把社会没有想清楚的问题甚至群体性的人生方向上的迷失,交给学生去思考,是不是有些欠考虑、不慎重?反向启示:人与社会、人与自我、人与自然应当思考,没有什么问题是完全想明白的。也是课程任务。四是没有了开放性导入语与题目关系模糊反向启示:提示语的前提不能丢。结论:不能怨题目1、没有用2、不要只关注技术层面:“拒绝平庸”考的就是“价值观”二、阅卷发现的问题:平庸笼统浮泛缺少思辨是历年通病,不再重述。2011重点问题:1、玩模式一种通行的结构出现了。有的指向“拒绝”的条件,有的指向方式,有的指向结果。有的更绝,把三个分论集中到一起,再举例子如:①拒绝平庸,让自己的个性发扬广大(李白为例);②拒绝平庸,让自己的梦想可以放飞(杜甫为例);③拒绝平庸,让自身的价值造福于社会(林则徐为例)。拒绝平庸,否则你的生活将暗淡无光;拒绝平庸,否则你的志向将摇动不定;拒绝平庸,否则你将在遗憾中度过一生。加头加尾,我的高考作文写完啦,要是文字不够,我再给你写一个袁隆平,反正可以写下去直至天尽头。很多人把它称之为规范议论文,说写成这样就是规范,就能保底。于是,一个省有一半人的文章写成了一样。2、玩***雷同卷:鸡肉卷一个启示,不要企图用一篇文章应付所有的题目,尤其不能让学生背同一篇文章。3、玩唯美墙垣渐渐矮了,“彩彻区明”的阳光直射胸怀,而我眼中原先只有淡漠的日影;充满杂质却又空前新鲜的风袭卷而来,将我的心墙重重一击,原来的阴郁气息不觉烟消云散,四方草木浑然有了尘世的生机,不似原先灰色水泥墙下“念桥边红药,年年知为谁生”的无力……。我发现我的灵魂真正高妙起来了,我平生真正完全地嘲笑自己——原来我多么平庸!启示:清通朴实三、训练建议:写出自我(个性化)常态训练模式:(无模式:抓到题目就写)1、要素训练:审题、立意、构思、语言等等,2、文体训练:记叙文、议论文、散文3、建议:突破常规,针对问题(一)角度训练:化大为小(针对空泛)经典作品、高考优秀作文都具备一个基本特征:从事理上说,寻常细微之物常是大千世界的缩影