文档介绍：天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:1课题空气的性质实验名称空气的性质班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料水槽、塑料袋、烧杯、饮料瓶、气球、木棒、缝衣针、注射器实验过程:1、用注射器抽气后射入水中。2、把大小两个气球充气后吊在小木棒上,使它们保持平衡。3、把充气的气球嘴松开。4、把装满空气的塑料袋用手挤压。我们的发现:用注射器抽气后射入水中有冒出,小木棒上的气球,大的,小的,松开手后气球里的气,用手挤压塑料袋,塑料袋变形。实验结论:空气有、、、等性质。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:2课题热空气和冷空气实验名称热空气和冷空气班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料蜡烛、纸蛇、纸杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鲜袋、实验过程:1、准备两个同样大的玻璃瓶,其中一个设法使它变冷,另一个使它变热。2、在热瓶中放入点燃的香,等瓶内的烟充满瓶后把香取走,立即用玻璃板把瓶口盖上。3、将冷气瓶瓶口对准热瓶口放置然后快速抽取玻璃板。4、对调两个瓶的位置(瓶口不能分开),观察烟雾的流动情况。我们的发现:热空气往,冷空气。实验结论:空气受热,遇冷。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:3课题空气中有什么实验名称空气中有什么班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料水槽、蜡烛、硬饮料瓶、火柴实验过程:1、把蜡烛固定在玻璃上,放进有水的水槽中,点燃蜡烛。2、再用无底的塑料瓶罩上,然后立即盖上盖拧紧。3、观察有什么现象发生。我们的发现:蜡烛慢慢,水涌进里。实验结论:燃烧时耗去一部分。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:4课题空气中有什么实验名称空气中有水蒸气班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料碎冰、玻璃杯、卡片实验过程:1、把小冰块放入干燥的玻璃杯里。2、用上卡片把玻璃杯盖上几分钟。我们的发现:玻璃杯的外壁有和。实验结论:空气中含有。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:5课题冷热与温度实验名称冷热与温度班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料烧杯、温度计、铁架台、热水实验过程:1、把一支温度计放入一杯热水中,每隔2分钟观察一次温度计上的高强度,并记录下来。次数开始时2分钟后4分钟后6分钟后8分钟后刻度我们的发现:热水慢慢变凉,温度计的刻度也在下降。实验结论:热的物体高,冷的物体低。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:6课题热的传递实验名称热在液体和空气中传播班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料烧杯、茶叶末、酒精灯、三角架、石棉瓦实验过程:1、把茶叶末放入水中加热。2、在装满烟雾的热气瓶口对口接一个冷气瓶。(热瓶在下,冷瓶在上)我们的发现:实验结论:液体或气体受热、遇冷,使冷热物体或气体相互混合,这种传热方式称为。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:7课题加热和冷缩实验名称液体热胀冷缩班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料水槽、烧瓶、红水、胶塞、细玻璃管实验过程:1、准备一只中间插有细管的胶塞。用胶塞塞紧瓶口。2、往瓶里加满了染色的酒精或水。3、把瓶子放入水槽,记录细管里水面的位置。4、往水槽里加入热水,观察细管里水面的位置有什么变化。我们的发现:酒精或水在加热时,其水面,冷却时其水面。实验结论:液体有热冷的性质。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:8课题加热和冷缩实验名称气体热胀冷缩班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料饮料瓶、气球、冷水、热水、乒乓球、水槽实验过程:1、反压扁的乒乓球或塑料瓶(盖上盖子)放入热水中我们的发现:乒乓球和塑料瓶了原形。实验结论:气体有热冷的性质。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:9课题吸热和散热实验名称吸热和散热班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料相同质量的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉瓦、相同大小的两个纸盒、相同大小的烧杯。。实验过程:1、同时加热等质量的水和油6分钟,每隔1分钟测量并记录水和油的温度。2、停止加热后,每隔一分钟测量并记录水和油的温度,也测量6分钟。3、准备两个同样大小的纸盒,各剪一块同样大小的纸板和金属片,放在纸盒上。4、把它们放在阳光下晒10分钟后测一测盒子的温度。我们的发现:比升温快,降温也快。实验结论:教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册NO:10课题小加热、冷却后实验名称造雨班级四()班指导教师实验时间实验小组长组员实验材料烧杯、水、酒精灯、石棉瓦实验过程:1、加热烧杯里的水至沸腾。2、用一块冷玻璃罩在烧杯的上方,观察玻璃片上是否有水珠。3、我们的发现:玻璃片上有出现。实验结论:水蒸气升到高空中遇冷就凝聚成落下来,就成了雨。教师评价天柱县高酿镇小学学生科学实验报告册