文档介绍：学****反思感悟这次在我校举行的探究式学****教学——回顾与思考研讨课,给我们所有的数学教师提供了一个很好的学****机会。通过这次学****我也认真反思了我自己平时的教学,从中也得到了很多收获、感悟。在这次学****过程中,几位授课教师给我印象最深,也是我最有感触的就是以下两点: 一、教材吃得透。正是由于她们课前认真准备,深钻大纲和教材,所以才有了课堂上的三大特点:1、题目设计精彩,每一个题都具有典型性,代表性,既是本章知识点的回顾,又是学生易错题的指导,即既是重点又是难点;2、注重解题思想、解题方法的归纳,对每一个典型例题,不只是注重这一个题的探究,更是注重了解题思想和方法的归纳,让学生能够触类旁通,真正体现了教师对学生“授之以鱼不如授之以渔”;3、不放过任何一个细节,包括写法和说法上的任何一个小问题都能及时纠正,真正体现了数学的严谨性。二、课件做得好。这一点可以说是我们许多老师特别佩服而又总觉得望尘莫及的(实际是我们下的功夫不够)。好的课件能激发学生学****兴趣,增强学生求知欲,而且可以加大教学内容的密度,在有限的教学时间内增大信息的传输量,加快教学的进度。在现在的教学中,我们很多老师都认识到了这些,因此多媒体辅助教学也越来越多的被使用,特别是一些公开课、竞赛课、研讨课,几乎都离不开多媒体演示,但我总觉得在很多时候有些追求形式,使用盲目,没有真正发挥课件应有的作用。但这几节课就不同,课件不仅做得好,而且也用得好,真正起到了辅助教学的作用。特别是陆老师的课件,真是达到了运用自如的地步,让我们望尘莫及,柳老师的知识框架图也设计得不错。在平时的教学中,我也在探索研究到底怎样用好多媒体,但由于我自己能力有限,钻研也不够,怎觉得课件都是事先设计好的,不能很好的配合课堂上的多变性,而我自己又没有能力设计一个能满足我课堂需要的