文档介绍：实施均衡教育  让学生均衡发展均衡发展是当前教育教学方面提出的一个崭新的教学理念,这对于提高全民族素质、全面提高教育质量有着十分重要意义。同样的道理,在班级里实施均衡发展教学理念则是促进全班学生共同成长、全面提高教学质量的基础。本文主要是总结在实践中开展均衡教育的一些经验,与大家共商,希望得到指教。一、面向全体,是教学均衡发展的基本内涵实施均衡教育,让学生均衡发展,对中学英语教师而言,就是使所有的英语教育教学工作面对全体学生,要为他们在英语听、说、读、写等各个方面都得到全面发展。这对他们的健康成长,乃至今后的学****工作和生活都是极为重要的。面向全体不应是一句空洞的口号,它应有丰富的内涵:面向全体,就是要在教育教学工作中始终把每一位学生摆在同样的位置,不管是“天份”、智力、身体、生理等方面存在差异,或是家庭环境、经济条件等方面有差距,都要同等对待、一同施教,促进共同发展、共同进步;面向全体,就是要在教育教学中处理好统一要求与适应差异的关系,要在落实教育任务,实现培养目标的同时,注意教学方式方法的多样性,适应每一位同学的不同需要,并把两者有机地结合起来,达到面向全体的要求。例如,学生在每次知识考核过程中,分数都会是不一样的,但我们不能以“分数取人”,以“分数论英雄”,认为分数少就是差生,而应另一方面去认识学生,去寻找他们的优点,存在的闪光点,并有意识去激发它、利用它,从而增强其学****的自信心。为了社会的发展与进步,国家需要各个岗位、不同层次的人才,这就决定了我们的教育必须要面向全体学生;而为了使全体学生共同成长,这就决定必须均衡施教,使学生们在各自的基础上得到相应的最大限度的提高。二、了解学生,是实现均衡发展的重要保证让每一位学生都得到教育、都得到发展,就必须尊重学生的差异性。因此,教师必须要全面了解全班同学,熟识每一个学生,从每个学生的实际出发,才能有的放矢地进行教育,才能真正做到对每个学生负责,做好对每一个学生的教育;要通过对学生的全面了解,根据学生不同资质、不同的兴趣、爱好以及性格特征等具体情况施行不同的教育。在对他们实施教育的过程中,既要有基本的统一要求,也要因人而异,因势利导,只有这样,才能使面对的全体学生,共同前进。三、因材施教,是实施均衡教育的重要途径从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行教学,实施因材施教,从而使每个学生都能扬长避短,获得各自的最佳发展。,要熟悉教育对象。要深入调查研究,全面了解学生情况,既要了解学生的一般特点(知识基础、学****态度等),还要了解学生的薄弱环节,以便能做到有的放矢,对症下药。,要研究教学内容。它具体包括两个方面的含义:一是教学的深度、进度要适合学生的知识水平和接受能力;二是教学必须考虑学生的个性特点和个别差异。认真研究教材的内容,把书本知识赋予实际生活的内涵,生动化、具体化、形象化,增强课堂的吸引力,提高学生学****兴趣。,要注重教学方法。要按照新课程标准,正确制订教学目标、要求,实施分层次教学。教师要加强对教学大纲、教材和教育对象的研究,把教学目标分解为基础目标、较高目标和发展目标三个层次,以便在教学过程中针对不同基础的学生采取不同的方法达到不同的目的。还要针对学生的不同情况采取不同措施进行个别辅导,使基础不同的学生都能得到相应的发展和提高。根据学生的具体情况,把学生分