文档介绍：宽容的力量在我当班主任这些年中,有一件事让我记忆犹新。记得有一天早读课上,学生何玉向我报告说,她新买的《新华字典》不见了,而她清楚地记得曾在该字典背后写了个“玉”字。这是一桩看来平常的“失窃”案,但它是否真的平常?我问明了情况后,让何玉先不要张扬,老师帮她找一找。我来到教室后叫班上每一位同学都拿出前两天语文老师要他们买的字典,然后仔细的检查了一遍。在检查的过程中,我发现一个女生的字典最后一页写了个“璧”字,而这显然是在原来的“玉”字上面改的。我当时迟疑了一下,这个女生顿时满脸通红。但我并没有表现出什么,而是继续检查其他学生的字典。这个女生平时品德很好,我想这件事一定事出有因。后来我通过家访了解到她家庭生活困难,父亲早逝,母亲卧病在床,购买一本11元的字典对她来说是个不小的负担,而语文老师当时又要求每个同学都必须准备一本。了解到这些情况后,我自己花钱买了一本字典,并在最后一页精心地描慕了一个“玉”字。然后,我当着全班同学宣布说,何玉同学的字典找到了,是其他班的同学拣到的。三年后,学生们都毕业了,有一天,我突然收到一封信,里面夹着11元钱。信里,这个女生向我承认了错误,并衷心地感谢老师对她的宽容和爱护。在这一事件之中,我虽然没对那个拿了别人字典的女生说上一个字,但是教育行为已经完成了。我从那位学生的表情中知道她已经知错了。出于保护学生的目的,此时无声胜有声!的确,有时我们的教育就的要有人道的宽容精神。往往这样做了之后会有意想不到的收获,这就是一种宽容的力量。我们老师绝不能忽视这种力量,而应善于去发挥它的力量。