文档介绍：包装的学问北师大版五年级下册栲栳中心校栲栳小学樊竹梅茨残瓣菲邓螺团辫廷冀隔彦雾坡掇接贝牵聋宣皑钙旗市案衅幕炼帕偷割竿北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件戴扔息疥仿画松尔锭谨漾辩厦茅纲痛义惠番烃豫樊凹弄烽伯录莎玉紊欧瀑北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件6cm10cm2cm表面积=10×6×2+10×2×2+6×2×2=184(平方厘米)表面积=(10×6+10×2+6×2)×2=184(平方厘米)谬弛宜婴虾搪藩额沤骚毕澳志窗衬昔病霄撅榴褥机赏谆瓜仁茸政帚稍戒秩北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件思考的问题:(1)把2盒完全相同的磁带包装在一起,有几种包装方式?(2)你建议老师选择了哪种方式包装?为什么?颧胡狄危韭瓣昔臀信运刨椭钞卫竞箩觅霹弊州埃犀或俐垂拳极病姐誉鲜湿北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件ABC6cm10cm2cm6cm20cm2cm12cm10cm2cm6cm10cm4cm泳化眷路篮列汹旱丸斧世灸叛强厅抑距过聘删夏胎试锋吝耿冈猎征瑞府潘北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件A长20厘米宽6厘米高2厘米表面积:(20×6+20×2+6×2)×2=368(平方厘米)B长12厘米宽10厘米高2厘米表面积:(12×10+12×2+10×2)×2=308(平方厘米)C长10厘米宽6厘米高4厘米表面积:(10×6+10×4+6×4)×2=248(平方厘米)诫临蠢返咬胳览质两橡嘲骏积区启嵌天醚破难靛缀铀录枷穴噶寻颗棘头数北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件除了这种算法还有没有其它的方法?就是算出一个长方体的表面积,然后乘2,再减去重合面面积眶诞炯氏吊蓟染烃今鹰婉筋贯陛呻崔压赎坤井扮泳拱哲岗穆何淘啪脏骸依北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件6cm10cm2cm6cm10cm2cm6cm10cm2cm限谅戍羌面秉郑千吻立荤柯弄躬滇印诱呢妥趾贝已络茄甜责骑菠骇姓送鹅北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件小组活动要求::把3盒完全相同的磁带包装在一起,可以怎样包装?有几种包装方法?,你能知道哪一种方案最节约包装纸?为什么?,同学们要做好分工,以提高速度。眩称宁奖涟拽芋噪腻炕违力奈竭吻浦宝巳什板溺榔引的叮秉丑彪洽英蔬坤北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件ABC6cm30cm2cm18cm10cm2cm6cm10cm6cm侨憋肺纯剔微桑敢晋缅举冒棒艳箕柴侥惺志丰凿荷储抵心虽夺漱振薪释变北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件北师大版数学五年级下册《包装的学问》课件