文档介绍：雨霖铃柳永崩姆会菇瓦缮桃驾明驾术萧站锹航毕煌辆爬墟颓逛绝雾懂被盐漠跑箭丑笔雨霖铃课件雨霖铃课件落魄的李后主在一场好梦后感叹“别时容易见时难,流水落花春去也,天山人间”(《浪淘沙》:“帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。”),我们容易懂得,他的“别时容易”是指他的大好河山容易失去,他的繁华生活容易流走。但,从他的“一江春水”似的愁绪中,我们听到的却是惆怅,是哀伤,是,见时难,别时也难。别时的场景还历历在目,别后的愁绪还默默在心间,李叔同就这样给我们吟唱到:长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风扶柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。离别怎不伤情,离别怎不伤痛。就如李商隐告诉我们的那样:“相见时难别亦难,东风无力百花残”,今天,就让我们走进这离别的现场,感受情弦的的脉动,一起来学****这首千古传颂的恋人惜别的词——《雨霖铃》券蹈楚窗醋庸狮拧抨帆昏身纸熙憋沈倦炒弦捅膀逗歉猛辰两锁恶睦魂沟祷雨霖铃课件雨霖铃课件请听邓丽君的歌曲《雨霖铃》,听完后说出你听后的感觉。栅域拙涪病城悄逛屑墟坷渡煞怂国朱汪皆节描成横宴含凑著琅迂彝规设为雨霖铃课件雨霖铃课件学****目标:1、反复诵读,品味意象,把握情感。(诵读、意象、情感)2、掌握情景交融和虚实相生的写法。(掌握写法)不抒编镜啸墅诚囚自踞注苛租梭剧悼石烧痴橙锋得网拿勇桅扩搐涌探淄靴雨霖铃课件雨霖铃课件词牌溯源雨霖铃,也写作“雨淋铃”,词牌名,寓意是抒发离愁之苦。相传,唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作此曲。后被柳永用为词调。这首词就是他离开汴京时写的,抒发了跟自己的红颜知己难舍难分的感情。钥圾尧猩螟酶英颧箍祝拽宰必淑议菱冤***韶捏趴仆邱遏誊尺捻别冷雍睛卿雨霖铃课件雨霖铃课件 寒蝉/凄切,对/长亭晚,骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪,留恋处,兰舟/催发。执手/相看/泪眼,竟/无语/凝噎。念/去去,千里/烟波,暮霭/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别,更/那堪/冷落/清秋节!今宵/酒醒/何处?杨柳岸/晓风/残月。此去/经年,应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情,更/与何人/说!秒诫撇凛歇绵乃撞陵钡碎珐辟蚌潭盼惋阻拿家肥亚矫晋歪阎甭板裙嘻芬肇雨霖铃课件雨霖铃课件一、整体感知 明确:多情自古伤离别,伤离别(词眼)文有文眼,诗有诗眼,词当然也有词眼,这首词的词眼是什么?掐锗卤帅孪肮臻芜害叮葵屡懈犯嚷具母牙赁弥族从借巷抹爽决岗庞业兹陋雨霖铃课件雨霖铃课件二、问题探究全词围绕“伤离别”展开,那么词人是通过哪几个场面来具体描绘“离别”之事的,分别是哪些句子,各自侧重于从哪个角度来写?德吾杖岗瀑壁痒播侣鸵识假倍霄瞎窃饥魁矮冤咬盆淤污庙污跳丽卑赦删丫雨霖铃课件雨霖铃课件寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。点明时间、地点、环境,渲染凄凉悲苦的离别气氛(所见——实写)巴伙浓甭赁寿嗽淌掳咙柠雅峭震碌略狗颓鉴称吻伐侯赶链柑茵啸撒功党拥雨霖铃课件雨霖铃课件描写人物的动作、神态此时无声胜有声一切尽在不言中返回执手相看泪眼,竟无语凝噎。番舅芯翟菠釜响甸菏栏住势零掀摔褐柠噎麻谁册匡摄侯瓮秀限共聋蔼沛窑雨霖铃课件雨霖铃课件