教师职业幸福感.pptx

文档介绍：教师职业幸福感交流内容(3W)什么是职业幸福感?为什么要讨论职业幸福感?如何才能提升教师职业幸福感?⼩小游戏游戏⼀一:把脸转向您的邻桌,相互微笑问好。游戏⼆二:你看到了了什什么?游戏三:请您迪⾹:迪⾹香式微笑:1960MillsCollege那些以迪⾹香式微笑上镜的学⽣生,30年年后,结婚的⽐比例例⾼高,离婚的⽐比例例低,⾃自我评估的幸福要⾼高。Harker,L&Keltner,D.(2001).ExpressionsofPositiveEmotioninWomen',,,112-124人人都有心理问题? 真的吗?小调查:教师幸福吗?心理健康培训有用吗?职业幸福感能提升吗?教师职业幸福感高吗?寒假暑假星期天儿,一年上着半年班儿;工资领着十仨月,逍遥自在赛神仙儿:家里办着补****班儿, 俺也弄点零花钱儿;医保住房公积金, 待遇随着公务员儿。满腔热血把师学会,急难险重必需到位,学生告状回回都对,从早到晚比牛还累,一时一刻不敢离位,迎接检查让人崩溃,晋升职称回回被退,回到家中还要惧内,百姓还说我们受贿,仰望青天欲哭无泪,当了教师吃苦受罪。教师育人终日疲惫。工资不高还要交税。一日三餐时间不对。下班不休还要开会。天天学****不懂社会。抛家舍业愧对长辈。囊中羞涩见人惭愧。青春年华如此狼狈。唉!当教师真累!教师职业幸福吗?59%32%近期调查表明9%健康亚健康存在⼼心理理问题影响中职教师职业幸福感的因素助⼈人的压⼒力力:教师是⼀一项助⼈人的职业,对象是未成熟的⼈人,多应激、多⽭矛盾、多冲突。⼯工作环境压⼒力力:环境闭塞、⻆角⾊色单⼀一(童化、同性)、内容琐碎、知识简单,导致社会化⽔水平低。管理理能⼒力力:学⽣生数量量、学⽣生个性(⻘青春期、)、问题家庭。成就评价压⼒力力:评定公正、过多检查评⽐比。传统教育理理念与现代教育理理念的冲突。教师合法权益保障--时间:⽆无限时;空间:⼴广延性。⾃自身的原因:个体欲望、个性特征****惯、认知、创造⼒力力等)、性别、⾃自我认知、职业认同。家庭原因:婚姻质量量、⼦子⼥女女教育等。……