文档介绍：中国大学教学
2011 年第 5 期
地方高校设置法语辅修专业的需求分析
——基于浙江温州大学视角
朱浩然
李新德
摘
要:文章从宏观社会需求和微观个人需求两个方面探讨了地方高校开设法语辅修专业的必要性。
认为开设法语辅修专业是为地方经济社会发展培养复合型小语种人才的有效途径,同时也为广大学生的未
来发展创造了更大的空间。
关键词:地方高校;法语辅修专业;需求分析
改革开放 30 多年来,浙江省凭借天时地利,在经济
社会发展上取得了举世瞩目的成就,在经贸、文化、教
育、科技等领域的国际交流与合作日益频繁。发达的外
向型经济和出国(留学)移民传统,使得外语在这一地
区成为了大学生们未来发展的必备武器。由于历史等原
因,浙江省的专业外语教学语种单一,除英语外就是日
语,而其他小语种,如法语、德语、西班牙语、韩语等,
只有个别院校开设有本科专业。全省的专业外语教学,
无论是教学层次,还是语种数量,不仅无法与江苏、上
海、广东等经济发展水平相当的东南沿海地区其他省市
相比,就是与中西部地区相比,也处于落后的局面。这
与当地的经济和广大学生的实际需要不相适
应。我们以温州大学为视角,以法语为对象,借助需求
分析理论,从宏观社会需求和微观个人需求两个方面探
讨在现阶段利用现有资源,开设法语辅修专业的必要性
和可行性,从而为新形势下的小语种教学开辟一条切实
可行的路径。
一、浙江省法语教学现状
除浙江大学等几所老牌高校外,全省绝大部分的本
科院校为改革开放后创建或合并升格而成的地方高校。
外语本科教学历史一般较短,如温州大学 1996 年开始招
收英语专业本科生,1998 年开始(二外)法语教学。据不
完全统计,在全省 100 多所各类高等教育机构里,大约
只有 25 所开设有不同形式的法语课程(公共法语、二外
法语、英法双语、辅修法语等)。到 2010 年止,设立法
语本科专业的高等院校只有浙江大学(1993 年)、浙江
工商大学( 2008 年)和越秀外国语学院(民办、 2008
年)。而日语本科专业则达到了近 20 个,基本上所有的
外国语学院都设有日语专业。与此形成鲜明对比的是,
有些外国语学院,如温州医学院外国语学院、湖州师范
学院外国语学院、浙江农林大学外国语学院等,都设立
了日语本科专业,但尚未开设二外法语课程。小语种中,
形成如今“日语一统天下”的局面,纵然有地域、历史、
文化、经济等因素的影响,但思想观念滞后于时代发展,
对具有更广阔前景的法语缺乏正确的认识,是最为根本
的原因。
最近几年来,浙江先后有宁波大学、浙江师范大学、
杭州师范大学等高校计划创办法语本科专业,皆因师资
问题而一时难以如愿。在邻近的上海和江苏大力发展法
语教学的今天,浙江省的法语教学却惨淡经营,举步维
艰,其现状令人心痛。高学历、高职称法语教师的匮乏
已在很大程度上制约了法语专业的创立和发展。像温州
大学这样一所新近成立的地方高校,其办学特色和定位
是服务地方,为地方社会经济发展培养应用型人才。所
以,在积极筹办法语本科专业的同时,认清形势,充分
利用现有资源,开设法语辅修课程,满足部分学生学习
法语的需求,同时为地方培养具有相