文档介绍：民办学校党建工作调研报告范文—调研报告   **县有民办中学6所,教职工100多人,其中党员18人,学生1300余人。已建立党支部4所,仅有1---2个党员的学校2所。民办学校是社会主义市场经济条件下新兴的一种社会组织。在新形势下,如何在民办学校中建立党组织,扩大党的覆盖面和影响力,充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,是当前党建工作的一项重要内容。一、民办学校党建工作面临的困难和问题 1、思想熟悉不到位。少数同志对民办学校建立党组织这个问题存在模糊熟悉,认为公办学校应当建立党的组织,而民办学校没有必要,因而抱着“无所谓”的态度,认为不建立党的组织学校照样发展;有的认为民办学校刚起步,建立党的组织难以发挥作用,等学校发展到一定规模再说,或是等上级有明文规定,有明确的工作思路再行动;有的认为民办学校工作体系尚未形成,担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物,成为业主对教职工约束的工具;有的思想上不重视,工作上不到位,没把民办学校党建工作列入议事日程,不愿“惹麻烦”,怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”,工作开展不好影响整个党建工作,主动性不强,积极性不高,工作部署少,检查少,指导少。有的民办学校业主对党组织的设置及其作用的发挥熟悉不深,因而学校不主动要求成立党组织,担心成立党组织又多了一个部门治理;有的业主利益优先,把主要精力放在扩大招生,制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校治理方面,党建工作不愿抓,被动应付。 2、党建工作覆盖面不广。到目前为止,全县中学以上具备建立党组织条件的有4所,现4所已建立党组织,占应建立党组织总数的67。但是全县民办幼儿园135所,拥有党员9名,但没有一家建立了党组织(我县还没有民办小学). 3、党组织的作用地位不突出。有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用熟悉不清,导致工作不知如何下手;有的党组织存在“畏难”情绪,担心业主不支持,不敢理直气壮地开展党建工作;有的思想观念陈旧,方法落后,面对民办学校这一新生事物,不知如何调整工作方法和思路,不会开展党建工作;少数业主怕党组织的战斗力太强,会影响自己的威信,对党组织工作不很支持;一些业主怕支部开展活动,会影响教学,积极性不高。由于于党组织难以正常开展活动,从而使党组织的政治核心地位难以体现出来。 4、党员教育治理不严。由于民办学校带“私有”性质,教职工的使用和治理都是业主个人说了算,不能由党组织决定调配、治理党员。党组织要开展党员教育活动,又要受业主态度、经费、时间和精力等方面的制约。从调查的情况来看,民办学校的党组织负责人一般由中层以上治理人员兼任,而党员绝大多数是普通教员,课程一般都比较多,很少有时间参加组织活动,能按“三会一课”要求正常开展活动的几乎没有。绝大多数民办学校党务工作力量比较薄弱,大部分是兼职,工作缺乏计划、总结。此外,由于民办学校的党员流动性大,人员的不稳定,大部分党员不愿将组织关系转入到民办学校,这在一定程度上也影响了党员的教育治理。 5、党员作用发挥不明显。有的党员经受不住改革开放的冲击,价值取向与党章的要求出现差距,理想信念动摇。有的“雇工”思想严重,认为拿了“老板”的工资,就应理所当然地做好自己的本职工作,上好课、教好书,要不然,什么时候人家不要了,就得卷铺盖走人,对发挥党员作用看得不是很重。还有的放松了自身的政治要求,把自己混