文档介绍：etotheunit课型New教学目标1、了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。2、熟悉人们在不同景点从事的各种活动。3、了解旅行时该携带哪些东西。教学重难点掌握关于外国旅游景点和相关国家的词汇。掌握并演示连环画中对话内容。教学方法情景交际法、翻译法、任务型教学法教具准备1、教学图片2、多媒体3、录音机教学步骤教师活动学生活动StepILead-in教师用多媒体或投影仪展示自己旅游时的照片,导入“旅游”这一话题。教师向学生提问:WherewasI?Doyouliketraveling?StepⅡPresentation1、教师说:'?Whyorwhynot?Let',听录音并回答问题。2、教师再播放一遍录音,让学生跟着录音朗读对话,回答细节问题。(1)WhereisEddiegoing?(HeisgoingonatriptoSouthHill.)(2)DoesHobowanttogotoo?(Yes,hedoes.(3)WhatdoesHobowanttobring?(Hewantstobringeverythingwithhim.)3、学生分角色朗读并准备表演,鼓励学生根据自己的想象添加内容。StepⅢPresentation1、教师问:Haveyoueverbeentoanyplacesinyourholidays?Wheredidyougo?Doyouknowanyfamousplacesofinterest?让学生自由发言,说出自己已学过或去过的名胜地名称。2、用多媒体或投影仪展示本课中风景名胜的图片,并呈现旅游地的名称,适当加上一些英文介绍。:',、将全班分成两人一组,完成课本第25页A部分的练****全班一起核对答案。4、组织学生讨论旅游时人们从事的活动,呈现seethebeautifulview等。5、让学生两人一组,谈论每一张图片。参照课本第25页B部分的对话,讨论设计新对话。S1:What'sthis?S2:It'stheGreatWallinChina——:Whatcanpeopledothere?S2:、组织学生进行四人小组讨论,为Eddie和Hobo安排旅游地点和活动。教师可以这样说:?Whatcantheydothere?2、请三至四组学生把他们的安排讲述给全班同学听。作业设计背诵本课的单词与词组。完成作业册上本课时的作业。预****Reading,完成预****作业。etotheunit词组:goonatripto……eonyourdreamholidaypopulartouristattractionsgohikinggoskiingseethebeautifulviewtakephotosasymbolof…句型:I''tthinkit'、3课时课题Reading课型New教学目标1、让学生了解kitty香港迪士尼之行的见闻和活动。2、扩展词汇让学生谈论旅游中的见闻。教学重难点教会学生正确描述香港迪士尼乐园的情况。教会学生正确运用所