江苏省仪征市月塘中学数学教案（34平行四边形（2））.doc

文档介绍：(第2课时)教学目标:1、探索并掌握平行四边形的识别条件。2、经历平行四边形识别条件的探索过程,使学生逐步掌握探究的方法和说理的基本技能。学****难点:平行四边形的判定定理的灵活应用。教学过程:㈠情境创设:回忆:平行四边形的概念平行四边形有哪些性质?㈡探索活动:活动一:操作在方格纸上画2条互相平行并且相等的线段AD,BC,连接AB,DC。[来源:学优中考网xyzkw]检验线段AB与DC是否互相平行?思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗?(依据平行四边形的概念:2组对边平行的四边形是平行四边形。)得探索四边形是平行四边形的条件:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。活动分为2个层次:一引导学生通过操作和合情推理发现结论;二利用平移的性质说理,发展学生有条理地表达能力。活动二操作1画2条相交直线a,b,设交点为O2在直线a上截取OA=OC,在直线b上截取OB=OD,连接AB,BC,CD,DA。思考所画的四边形ABCD是平行四边形吗?结论:2条对角线互相平分的四边形是平行四边形。㈢例题示范:例1如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB。四边形ABCD是否是平行四边形?为什么?得:2组对边分别相等的四边形是平行四边形例2如图,在四边形ABCD中,∠A=∠C,∠B=∠D。四边形ABCD是否是平行四边形?为什么?四、小结:[来源:学优中考网]1学****了四边形是平行四边形的条件,会运用判别四边形是平行四边形的条件解决问题;2经历了探索四边形是平行四边形的条件的过程。五、练一练:1、对于四边形ABCD,如果从条件①AB∥CD②AD∥BC③AB=CD④BC=AD中选出2个,那么能说明四边形ABCD是平行四边形的有_______(填序号,填出符合条件的一种情况即可)[来源:学优中考网xyzkw]2、判