文档介绍：2012年4月14日日主编:陈惠琴、卢婉仪广东省初中生物一班班级学****简报第三期本次培训,期望骨干老师们:收获一把打开课改“镣铐”的金钥匙,打开思想上的枷锁,解开行动上的羁绊,丰满知识的翅膀,变革方法的陈旧,唤醒情感里的孤独。希翼走在课改路上的老师们早日完成这漂亮的转身!1、警惕诈骗短信全国中小学教师继续教育网2012年4月9日发布信息:近期发现部分老师收到了此类诈骗短信,要求老师登陆一个网站完善自己的在线课堂,谎称本次培训另有现金奖励。经查明,此类网站均为钓鱼网站,各位老师需提高警惕,不要登录此类网站,以免自己的电脑被感染木马病毒,个人信息被窃取;老师们如已登陆过此类网站,请尽快用杀毒软件查杀一下木马病毒,以免造成您的个人财产损失。2、不要错过专家答疑时间时间次序时间专家姓名4月1日第一次14:00--16:30汪忠4月8日第二次14:00--16:30汪忠、王苏豫、孙传友4月15日第三次14:00--16:30汪忠、李伟、李朝晖4月22日第四次14:00--16:30汪忠、岑芳、梁平4月29日第五次14:00--16:30汪忠、许晓风、袁艳华4月15日周日下午两点至四点半参加本学科第三次视频答疑。请老师们准备好问题,语音对话的密码88775,希望老师珍惜与专家对话的机会。各位老师,我们国培培训到4月30号结束,学员培训任务上交截止时间为4月20号,请大家抓紧完成。 切记我们的密码“2(两份作业)、4(四篇研修日志)、10(十个主题帖)、20(二十个回帖)”研修日志:提交数97评论数23班级推荐数17我的教学故事:提交数25评论数9班级推荐数4作业:提交数91评论数16班级推荐数11论坛研讨:发帖数260回帖数642精华贴数2教学经验分享:提交数22评论数4班级推荐数3班级学****简报:发布数2评论数9尚有2位老师未登录。神岗中学的曾宇蓝和珠江中学的温健仪老师。有9位老师的学****时间为0,尚未参与学****请知道信息的老师互相转告!徐颖燕33小时15分钟苏妙30小时6分钟郭鹏飞30小时5分钟袁少英30小时33分钟邵燕平29小时3分钟姓名作业评论被评推荐袁少英6001朱文娟4000柳秋兰4000崔方红4001谭水平3011姓名研修日志评论被评推荐袁少英4010马峥毅4023邵燕平4020高慧冰4101林其锋4000余斌4032姓名发帖回帖被回贴简报评论数邵燕平922260高慧冰913280林其锋915300彭秀兰913190陈志演91850廖懂玲:《生物圈》一节的教学目标为:①描述生物圈的范围。②说出生物圈为生物生存提供的基本条件。③尝试收集和分析资料。④认同生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家。 “生物圈为生物生存提供基本条件”这一环节,我采用了角色扮演的形式。具体如下:以地球演派出一个动物和一个植物代表去地球以外找新家为主题线索,每个学****小组得到老师提供的太阳系八大行星之一的行星的有关资料,进行小组讨论后,派出角色扮演的代表,解说在该星球是否具备生存条件、能否生存。这样处理,我认为可以较好的让学生达成了解生物的生存条件、认同生物圈是所有生物共同的家园、应当了解和爱护这个唯一的家园和提高学生的分析资料的能力的教学目标。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~柳秋兰:一级主题生物圈中的人:重要概念血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素 这个重要概念的内涵是血液循环系统包括的结构及每一结构的功能,与呼吸系统、消化系统等重要概念一起构成了一级主题生物圈中的人。由于血液循环系统的主要功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素,所以要与呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统等重要概念联系。具体教学内容应该包括:通过阅读课文,能够描述动脉、静脉、毛细血管的定义、结构特点,并且能够根据血液流动的方向在显微镜下找到鱼的尾鳍中的三种血管;通过阅读课本说出血液的成分及各种成分的作用,对照课本插图在显微镜下找到红细胞和白细胞,能够解读血常规化验的几种主要数据;说出人类主要血型的名称及其与输血的关系。李晓霞:一级主题生物体的结构层次中,细胞作为生物体的结构和功能的基本单位这一重要概念非常重要,可以说认识细胞是学****生物一个基础,生命的各种活动都与细胞有着密切的关系。学生在学****细胞结构这一重要概念时,可以通过教师提供的多种动、植物材料进行观察、研究,学生可以阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位,可以说出动、植物细胞的结构,并区别动物和植物细胞结构的主要不同点。在这概念的教学过程中,可以安排多一些观察材料如除了课本必做的洋葱细胞、口腔上皮细胞外,多鼓励学生带回其他的生物材料进行观察,学生可以很直观地感受到的确生物