文档介绍：小学英语教学和应对措施21世纪,知识经济的发展使人类进入了一个学****社会。科学技术发展迅速,国际竞争也日趋激烈,世界范围的综合国力的竞争,主要是科学技术的竞争,而现代科学技术的主要标志是信息技术。众所周知,当今国际上,英语已成为世界性的通用语言,学****英语已不仅是与国际发展接轨的需要更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好的对外开放跟上国际时代潮流,就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性,是以激发学生的学****兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学****主动性、积极性及学****智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功,就应当把握好其特点,遵循其原则。一)、教学内容贴近生活,能激发出小学生的学****兴趣  1、教学材料和教学活动应贴近于生活,能充分反映小学生的日常生活,所学的内容能应用到他们所熟悉的生活中去。如:book,pencil,rubber等学****用品是他们平常学****中最常用到的,而像apple,pear,orange等水果或Myfamily,Mymother,Myfather等又都是如实的反映他们的周围环境和社会生活的,学生在学过这些英语以后可以在自己的生活中使用出来,这在一定程度上刺激了他们的学****兴趣。如在上到一年级关于Fruit的单元时,教师可利用各种水果,进行实物教学,对于当时无法找到的水果,则可用图片代替。而在学****Cat、Dog时可使用绕口令“Acat,acat,miao,miao,,adog,wang,wang,wang.”这样就会使抽象的单词变得更加直观,使英语的学****过程更具趣味性人的语言来自于现实生活,脱离了生活,就学不会语言,因此要让学生觉得故事仿佛就发生在身边,在生活情景中学会学****如:FarmAnimals这一单元的Let’stalk课时时,课前先让学生回家仔细观察并模仿家中动物的叫声,然后在课堂上让他们充分施展自己表演才能,再让其他同学参与到这个Guessinggame当中,猜出Whatanimalisit?学生个个情绪高涨。2、教学内容生动有趣,如韵律诗、儿歌、游戏、会话表演等,可满足小学生的表演欲,因此也能引起他们的学****兴趣。例如:在上到Shoppinggame一课时,为了使学生更易于学****MayIhave……?这一句型,我将这堂课设计为发生在一个SnackBar中的一段情景对话,先让学生当assistant,由教师充当customer指着图片说出MayIhave……?然后再由学生上台表演,再接着让学生分组操练,在同学面前表演出来。这样一来,学生的积极性就出来了,学得也特别快。为了使他们记住一些最常见的问候用语,我在平常教学时引用了这样一首小诗:熟人见面招招手,热情大方说Hello,Hi比Hello更随便,朋友问候最常用;上课之前先起立,Standup要牢记,生人见面相介绍,Iam……别忘掉;清晨见面问声好,Goodmorning要说好,Goodbye表再见,但用bye-bye更随便;Howoldareyou问多大,别把Howareyou来混掉;以上用语要牢记,交际起来不费力。3、教学的内容、语言真实可见