文档介绍：小学语文质量分析为了解语文教学质量,建立、健全教学质量评价体系,科学、客观地评价语文教学质量,发现、分析并逐步解决教学中存在的问题,进一步明确、调整今后的教学方向,为学校实施素质教育、贯彻语文课程标准、促进乡小学语文教学质量稳步提高服务,现对相关的语文教学存在的问题和成功之处分析如下:一、检测对象和基本情况本次检测共有2个教学班参加,应检测80人,实际检测80人,及格率为8408%,,%;最高分95分,(1),及格率为95%,%,最高分92分,最低分51分;四(2),%,%,最高分95分,最低分34分,这说明班级之间学生发展不平衡问题比较突出。二、命题的依据和特点本次检测以《语文课程标准修订稿》和教科书为主要依据,考试命题主要具有以下三个特点:1、纲本性。这次命题主要依据《语文课程标准》的要求,以小学语文人教课标版第8册教材为主要材料,通过统一命题对教师的“教”和学生的“学”做出全面、客观、公正的考查。2、全面性。此次检测体现了语文基础知识、阅读能力、写作能力的综合性考查。拼读书写占14%,组词占8%,教材内容的背诵积累、理解占24%,句段的写法考查占6%。理解图意谈体会占5%,阅读理解占23****作能力考查占20%,分别考查了重点词句的理解和掌握,看图作文,考查了学生对重点篇目的掌握情况以及积累情况。3、灵活性。本次检测要求学生书写的内容比较少,试题类型做到全、新、活,突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查,对今后教师的教学具有一定的导向性。在试卷难易程度、新旧题型安排上,较易题和常见题型占75%,较难题占20%(八、看图作文《胜似亲人》),新题型占5%(六、母子连心,慈母情深。好好看看下面两幅图,写一写自己的感受)。整体看,试卷命题基本体现了三个导向:注重双基考查,突出语文教学的训练性;增加阅读量,提高自主学****能力;坚持读写结合,提高作文水平。主要成绩本次检测正确率最高的8个小题如下:一是“我是写词语的小能手”,%。二是形近字组词,%。三是课文内容填空或积累方面的“我写上联你来对下联”,正确率为93%。四是句子训练营,%。这些数据说明教师在日常教学中具有如下优点:1、基础知识教学比较扎实。主要体现在四个“注重”上:一是注重生字生词的正确书写和辨析。二是注重词语造句、扩句、修改病句等句式训练。三是注重背诵积累方面的训练。2、学生的****作基本上实现了从段到篇的过渡。这次检测作文平均得分为12分,从整体看,学生的作文选材内容比较丰富、表达的重点比较突出、写作层次比较清晰,一部分学生的作文不但想象合理,而且写出了“胜是亲人”这个中心,体现了我们的作文教学在引导学生关注生活、勤于思考、善于想象、读写结合等方面进行了积极探索与实践。四、主要问题1、在对语文教材的认识、把握、依托和利用上有偏位现象。本次检测错误率最高的阅读题是选自教材的《蟋蟀的住宅》课文中的一个片断,主要考查了学生的分析能力,学生的错误主要是所问非所答,如:“2、从文中找出下列词语的反义词”多数学生都抛开了短文写反义词,%。认真分析这次检测错误率高的几道题,发现有四个问题值得我们重视与研