幼儿个案观察分析.doc

文档介绍：幼儿个案观察分析观察原因:越越小朋友性格比较内向,孤僻,平时在家由奶奶带,,外出也总是拉着大人的手不松开,所以依赖性较强;在班里很少主动与小朋友聊天,玩耍,自理能力较差,动作很慢,,问她说:我吃不肚里,,对孩子的生活不太管,平时也很少接送孩子入园,,所以造就了她独立性教差,任性,,越越虽然有一些改变但不明显,跟其他孩子相比还是明显感觉到她不够开朗,,:,鼓励她多交朋友多参加集体活动,(一)观察时间:2010年11月3日观察内容:晚餐观察实录:越越小朋友平时就不爱吃“肉末豆腐”中的豆腐,所以只给她盛了些肉末和菜汤,但碗里一块黄豆大小的豆腐被她舀出来用左手捏着准备扔到桌子下面,哄她夸她都没作用,后来我说不要她了她大哭起来。措施:捏着豆腐的越越听到我说“要么吃了要么到宝宝班”哭着把一小块豆腐吃了。饭后小朋友拿胶棒做手工,越越一下就把胶棒盖子拔掉了。我连忙夸她力气大并说是因为刚才吃豆腐的原因,如果以后吃大块或吃得多力气会更大。分析:越越挑食现象不是一两天就能改变的了得,因为她饭量小平时我们总是顺着她,但这样什么时候也改不了她挑食的毛病,今天我有意识这样“小题大做”故意别别她。和越越的父母联系把吃豆腐的事反映给家长,请他们配合帮越越改掉挑食的毛病。观察记录(二)观察时间:2010年11月15日观察内容:半日活动观察实录:越越小朋友早上由奶奶和爸爸送来面无表情的问了声老师早。课后活动时玩“猫捉老鼠”当“老鼠”的越越跑着偶尔带着笑但不与其他小朋友说一句话。午餐前我抱起越越问她妈妈是不是出差学习了,她点头答应着眼泪在眼里打转,我急忙让她去洗手,之后她坐在椅子上一言不发。午餐时越越只吃大米说不要菜,:一进教室我就让越越坐在班上最懂事的萱萱和最活泼的希希旁边,希望她俩的快乐能感染越越。一天里我时刻都在关注着越越,几次抱起她和她聊天,刚开口她就想哭,我想:还是不要太多围着她转好。分析:上周三越越妈妈突然去世,今天是越越妈妈去世后她第一天来园,对越越这个任性、孤僻、内向的孩子来说更是雪上加霜,让我也觉得对越越的工作更不好进行。观察记录(三)观察时间:2010年1