中班数学：小刺猬的项链 3.doc

文档介绍：中班数学:小刺猬的项链中班数学:小刺猬的项链活动目标:1、了解故事内容,尝试用ABB和AAB的模式帮助小动物串项链。2、喜欢听故事,感受帮助小动物的乐趣。活动准备:自制“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干;幼儿穿项链的材料每人一份。活动过程:一、故事导入提问:今天,老师带来了一本好听的故事,看看这是谁?小刺猬怎么了?他为什么会难过呢?小结:原来小动物都不喜欢小刺猬,他没有朋友,很孤独。二、小刺猬的项链提问1:小刺猬的项链真漂亮呀,你觉得漂亮在哪里?提问2:带上项链的小刺猬心情怎样?猜猜看,他会有朋友吗?提问3:小兔和小鸭的项链也很漂亮,你们觉得漂亮在哪里?提问4:看看,小刺猬和他的好朋友们在做什么?谁采的蘑菇最多?提问5:小刺猬在干什么?三、帮助大象串项链1、大象想要项链提问:想一想,它们会怎样帮助大象?它们分别收集了什么东西?2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链(1)小猴子串的项链提问:它的项链有什么秘密?他还没有穿完,谁来做他的好朋友来帮帮他?(2)小刺猬串的项链提问:看看小刺猬准备了些什么材料?3、小朋友帮助大象串项链(1)串项链的要求:(2)小朋友帮助大象串项链四、大象的项链1、漂亮的项链提问1:这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法串的?提问2:这些项链漂亮吗?谁来说说你串的项链,你是用什么方法串的?2、大象的心情提问:猜猜看,收到这么多与众不同的项链,大象的心情会怎么样?小结:自从小刺猬有了一条美丽的项链后,他就变的勇敢、自信了,他的朋友也越来越多,而且小刺猬还把这份快乐带给了他的好朋友们,从此以后他再也不孤独了。