文档介绍：中班数学:送图形宝宝回家中班数学:送图形宝宝回家活动目标:1能说出圆形、长方形(或正方形)、三角形三种图形的名称红色、黄色、蓝色三种颜色的名称,并能按照图形的某个特征进行分类。2发展口语表达能力,愿意说出自己的操作过程和操作思路或结果,学****用完整的话表达,如:我把某图形送到某处。3愿意积极主动参与活动,在游戏中建立规则意识,遵守游戏规则和纪律,体会学****的快乐。活动准备:红黄蓝各种颜色、圆角方各种图形幼儿人手一套放在学具框中,黑板、夹子、遮盖巾、粉笔,自制带有笑脸和哭脸的圆角方三种大图形,自绘红黄蓝各种颜色的蘑菇房子。活动过程:一、引入图形的复****认知1导语:今天老师带了图形宝宝来我们中2班做客,看看是哪些图形呢?2创设游戏情境以游戏口吻,分别请出圆形、正方形、长方形、三角形(各种形状依次出示含等边、等腰、锐角、钝角、直角)和幼儿见面,并让幼儿和图形问好打招呼,表达自己对图形的欢迎和喜爱之情。用一句话表达情感,说出:某图形宝宝,我们爱你。3请幼儿在自己的学具框中按照教师的指令迅速寻找出某个图形。二、学****按照图形的某个特征进行分类1师导语:听!有哭声,(出示哭脸圆角方三种图形),原来是图形妈妈们想它们的宝宝了,让我们把自己宝贝框(学具框)里的图形宝宝送回到它们的妈妈身边好吗?要边送边说:某图形妈妈,我把你的某图形宝宝送回家。2全体幼儿一起将各种图形对应送入相同形状的“妈妈”那里,学****按照图形的形状特征进行分类。教师提醒不要发生拥挤和碰撞。3现场检测幼儿的分类情况,有问题及时纠正并现场反馈。直至无问题时将哭脸妈妈们换成笑脸,并以“妈妈们”口吻表扬幼儿把自己的宝宝准确无误送回家。4继续引导幼儿辨认圆角方不同图形的颜色特征,并按照图形的颜色特征再次练****分类,把相同颜色的各种图形宝宝送回到与它们一样颜色的蘑菇房子中。教师随机点评调控。三、引出新的知识点,认识大小标记,为以后活动做铺垫。1介绍两个汉字宝宝出场,大和小,并在黑板上画出大小标记,让幼儿初步认知,并用自己的身体形态尝试表现出大小标记。2小结本次幼儿分类情况,告知幼儿下节课我们可以学****运用今天学到的大小标记,为图形按照大小的特征来分类。活动结束。