文档介绍：:..《九寨沟》教学设计《九寨沟》教学设计《九寨沟》教学设计之一作者:姜群教学目标:.学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文背诵第三、四、五自然段。,受到美的熏陶,激起对大自然的热爱之情。教学重难点:,湖水清,湖石彩。。,蔚为壮观。教学准备:投影图片两张,写有文章内容的投影片一张,挂图两张(瀑布、湖泊),小黑板两块。教学过程::“同学们,在中国,风景秀美的旅游圣地多如繁星,九寨沟就如同其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法,为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文,一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”),思考:你读懂了什么?。——读原句。,象到了一个童话世界。板书:童话世界过渡:到底是怎样的一个世界呢?课文第二段为我们做了介绍。(二),思考:课文从哪两方面来介绍的。师相机板书:,让学生闭眼想象九寨沟的美景。。(1)出示自学方法:,读一读;,说一说从哪些词语上能体现出来。(2)学生小组合作学习。(3)细致体会感受:*学生说到哪一处,教师就引导大家来学习这一处。以学生说为主,教师适当点拨。(以下教学设计显示的是点拨内容,针对重难点,话语在具体教学时可能有改动,顺序不一定如此)“一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。”。,配合学生的讲述。。练读,指名读。“大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌……色彩斑斓。”。,读一读,讲一讲。大大小小、颗颗湖泊多;清澈见底 湖水清;色彩斑斓__湖石色彩多。。指名读,齐读。“从河谷至山坡,遍布着原始森林”,找词语。。指名多生读。“每当天气晴朗时……五花海,五彩池呢”?白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五颜六色的石头。,讲述:天空是蓝色的,云朵是白色的,雪峰闪闪,森林郁郁葱葱。不仅如此,春天百花盛开,秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中,真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗?。练读,指名读,齐读。“由于河谷高低不平……蔚为壮观”。。师述:因为地势高低不平,瀑布顺地势层层跌落。这就是课文中哪个词一一高低错落。。如果你站在旁边,会看到、听到、感到什么?你最想用哪句话来赞美这瀑布?师述:真是水声轰响,水浪翻滚,水花飞溅,气势磅礴。朗读。练读,指名读,齐读。(4)齐读第三节,配乐钢琴曲。(5)积累内化。,记记。,让学生自由起立朗读或背诵喜欢的句子。,音乐环绕于耳际。过度:现在让我们继续向纵深行进去看一看吧。。(1)生自由读,思考: