文档介绍：我为你骄傲教学反思:《我为你骄傲》是人教新课标版二年级语文下册第22课,文章叙述了“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。这是经常发生在孩子们身上的小故事,故事情节生动、亲切真实、贴近儿童生活和低年级学生的认知水平。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。下面摘录一些教学片段和《我为你骄傲》的教学反思。一、教学片段《我为你骄傲》教学片段(一)我们一起读读吧老师:一个风和日丽的下午,我们来到一座小院儿,院里树木葱郁,绿草荫荫,掩映着金黄的栅栏,白白的墙,红红的瓦,真是个美丽的地方,在这个美丽的地方,发生了一个动人的故事。我们去看看吧!(出示词语:玻璃、破碎、顿时、攒钱、光滑)咦!在哪儿呢?动人的故事总是藏在优美的词句中,赶快自由读读。(生自由读)老师:谁愿把它读准确,读响亮。(抽生读,纠正)老师:我读可以吗?我是你们的学****伙伴。(师读)老师:读准确,美丽的画面就会出来。我们一口气正确读完剩下的词语,早点到美丽的地方。(生读)老师:你们读得可真好。我有一句话送给大家。板书:我为你骄傲。(生读)《我为你骄傲》教学片段(二)我们一起划划吧1、师:这就是老奶奶家的小院,在这个院子里发生了一个动人的故事。请小朋友们自由读课文,拿起笔用自己喜欢的符号勾出描写心情的词语或句子。(生读课文)2、师:生汇报。(板书:开心、害怕、轻松)老师:小朋友们有了边读边勾划的读书****惯,我为你们骄傲。刚才,你们向大家作了汇报,现在,我也来汇报汇报吧!⑴我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了,一想到老奶奶家被打碎的玻璃,觉得很害怕,很不自在。⑵我把攒起来的钱和一张道歉的便条投到老奶奶家的信箱里,我心里顿时感到一阵轻松。⑶我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心、很有趣。⑷我吃完了老奶奶送的饼干,读完她写给我的便条,我为你骄傲,我心里顿时感到一阵激动。老师:小朋友们仔细瞧瞧,我勾的句子和你们一样吗?学生:不一样。老师:哪种心情是你们没划到的?(板书:激动)老师:是的,我把自己的理解放到句子中去了。读课文,就是要一边读,一边划,一边思考,一边体会,这样才会有收获。老师:请小朋友赶快读读我的这几点体会吧!(生读)老师:小朋友们读得真投入。老师:聪明的小朋友,你们找一找,我的这些体会分别从哪些自然段中得到的?老师:细心的小朋友,你们发现没有,这几点体会没按课文顺序写出来,愿意帮帮我吗?赶快读读课文,然后按课文顺序排出来。老师:来吧!哪是第1句……老师:现在男女生比赛。谁先读,来,男孩子读第一句(声音洪亮!)女孩子来(声音真好听!)相信我们小小男子汉也不甘示弱!来吧!女孩子们要挑战吗?老师:哎呀!二年级三班的小朋友都能干!我真为你们骄傲。《我为你骄傲》教学片段(三)我们一起体会吧1、老师:课文按我开心、害怕、轻松、激动的心情变化来写的,你最喜欢描写哪种心情的段落,把你的感情送到文中去读读。读时要注意读出感情,遇到不理解的词找伙伴商量商量。(生自读)2、汇报:⑴老师:哪些小朋友喜欢开心心情的段落,一起读读1自然段。(生读)老师:你们读得真流利,要是读出开心,有趣会更好。谁愿读这句话。(出示句子)生读生评价老师:你这个句子读得多好呀!小朋友们像他这样一起读这句话。老师:听了你们的朗读,我仿佛看到了