文档介绍：我努力我成长我付出我快乐永修县新城小学况燕各位评委、各位老师:大家好。今天我演讲的题目是“我努力,我成长,我付出,我快乐。”时光荏冉,弹指一挥间,我已从教八年了。从初为人师时的手足无措,到如今的游刃有余,三尺讲台记载着我的努力和付出,也见证着我的成长和快乐。第一次走上讲台,看着台下那一双双期盼的眼睛我抑制不住自己的兴奋和紧张,大概因为我是新老师吧,这节课孩子们非常捧场,他们屡屡举手发言,课堂气氛很活跃,教学效果也非常好。因为这堂成功的课,让我沾沾自喜。可是,渐渐地我发现我的数学课课堂越来越乱,学生不听话,甚至故意与我做对!这时,我心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心,没完成作业这些都会让我怒气冲天。我经常会在课堂上大声呵斥犯错的学生,我觉得只有这样做才会在全班起到震慑作用,可事与愿违,越来越多的同学不爱上数学课了,全班的数学成绩整体下降了!为此,我非常的苦恼,甚至想:是不是我不适合教书,不然他们为什么不愿听我的课呢?当我迷茫、退缩的时候。学校的老校长找我谈心,并建议我去查找一些名师的故事,看看他们是怎样做的。我读了许多特级教师的故事,如钱守旺、夏青峰、吴正宪等老师,并多次观看他们的课堂教学录象。钱老师在长期的教学实践中逐渐形成了自己“稳中求活,活中求实,实中求新,和谐自然”的教学风格。而数学在吴老师的课堂中显示出了美,学生在吴老师的课堂中充满了好奇与探索的欲望,体会到的不是学数学的枯燥而是无限的乐趣。他们的课都有一个共同的特点,那就是以学生为主,使干巴巴的数学课变得妙趣横生,丰富多彩,他们都使孩子们着了迷。这时,我恍然大悟,原来数学课可以这样上!从此,在课堂上再也看不见我怒气冲天的身影,我改变了教学态度,努力钻研教材,积极准备教案,用爱去温暖每一位学生。在教学“循环小数”时,我通过听故事引起学生的兴趣,让他们发现这个故