陈坤(同课异构)万有引力{PPT}.ppt

文档介绍：3 万有引力定律
学****目标
,能够踏着牛顿的足迹了解月-地检验。
,敬佩牛顿的魄力和胆识!
G 的测量及意义。
教学方法
诱
探
点
练
悟
F
行星
太阳
F′
引入新课
平方反比定律
诱
平方反比?
F
行星
太阳
F′
F
月球
地球
F′
平方反比?
平方反比
天体之间
天体与物体之间
一切…物体之间???哦!哦!嗷--- 嗷!
一切物体间都是平方反比!妙!妙哉!
太阳
行星
地球
月球
探
猜想的验证:月-地检验
假想它们是同一种性质的力,都遵从平方反比关系。
已知月球轨道半径约为地球半径的60倍,月球轨道处的加速度应为地面附近自由落体加速度的!
a/g = ×10-4 =
已知当时实验观测数据 T = ,r=×108m, 重力加速度g=,
证明:它们是同一种力,都满足平方反比定律。
牛顿当时的魄力、胆识和惊人的想象力、对事物普遍意义的敏感性实在让我们佩服!
物理学的许多重大理论的发现,不仅仅是简单的实验结果的总结,它更需要敏锐的洞察力和想象力、大胆的猜想和假设、严谨的数学处理和逻辑思维!
牛顿推广到自然界任意两个物体之间:
二、万有引力定律
:自然界中任何两个物体都是互相吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。
点
: