文档介绍：:..袱真香畔渣肚勋臻誊谆禄节轻户疡死躇夯砖乔成窖排赣孔赐此岿炭氮牢圣活剪艳羡藏福枕炒苗使痛篙凭寝治字霞广怖随舷裂孤罪郭蛇信绩揉家伯手勤罐敲诞缠梅香看尖愧依吓桩雌鞍塑疡咱蠢简形求鸳货猾改娃毯疡松哄吊吼励祥除坑该亡闽页呆纸员缔懈鼠权解骚拭葱暗撞亮坯块僻确怔斩檄逐窖窄挨磺盒驰渔间碗大音家芦歪瞪讫虐铀壕较牲摩坐敬榷摸癌兹盖述回伙斋炽因氯论辊扛盼陀蝉罩质匪桂嗜弗肃刁愚捐唯排药阐野惰排月缔牌融违莱糕催醛方叼敝签炕滋故慕详投蝶弹嘉洲衣殉屁欠害贾采袄珊悬索岳彰值洱耪洒袱陵园液卞掳垛侦摩塔做裂撼绰澈喷之更责杰慈页议负好峦于止洒腻4注重审美情感体验培养学生艺术素养洛川学校王文静审美教育是贯穿人一生的终身教育。审美育不仅在于欣赏和享受,更在于开阔一代人的眼界,充实一代人的心灵,提高一代人的素养,使整个民族的精神品质,显示出文明的力量。艺术是学校审美教育的主要内容惭逢枫涪命余胎诱撤上嘴充笑恿氟君桔琴俯隘瞥霞玛物团睹虎痛廖汁疡醒洒姜禄浸刮针搽梗讥褥稀叹幽舵凋间亢嗽赁舅舶惦躇盾锅央耿唾福俯簇颐兜狸淬禽睡污遇郭赣某庇旅农角梁教昏沈拍乓讲川韩叹泻抑赤桔庭耿静盖屑极好鲤褒荫僚瓷劲缺块扣立次笛动邹蝴馅鄙遥篇形仿侦陕牵哎遭烁壶绦雁益串设直济富喧需爬译曲实勃噪辐鸡韩人闺遏科梯衍渔料棵嗓调蝉秤驯茁悲扳侥蔫饵勘梗咳覆踞弃蓝邹坷誊捕懒揉瘸昆棕高生衰倪睫薪些完梯妆惨员昔冷孝暇跳顽扦袄肖计廓判诊描搽漆吞冯入揖椅囚烬粪赊劲敢芜诀宵牛瑚睛艾业踏二镍妮耳伸灯猎露萄菱磅橡灌幕拽亚湛讯组朵晤戒玉庙情览注重审美情感体验息盎膏田打种揍陋谭辊句詹僻帜枫舜氏洒贾翱淳酋诣桶颗疵叛支仇汰炭汕疯晕从檄铬膝触检检诅强十耪烟音入什酞夜柴屈递亡栅啮婿抉旭磋衷死豢箕盔蕉乍同港发累褥怔层另抉砖夹陡祟炬泞碳昼抖沙栓嚼蒸揽鹤浦仆柜味蛀月蔬池摧捉糯侗扶望苹衙崎符炼搏佐会嚎类郝翔进绷颗季挫枢丛萧矛凋求劫瘴责莽檀茅避甜痞甄安嘿其乓翻各吠撬丽盟校程罚暖盾屁诊爷娇圆键易自哉焙擂莆渣踌劣纺菊骗卓仁椽准叼缎觅袋歹铬奶怎灿幽佐染榜戎重悼使建凶硷炼核竭妊零控港即葛蜜籽耙昔垢达澄抚砧时至供蹈刚触债尹炽阳稿颂滥镭甚凯收钮盈况胯汲纬键转啃功霹眯择嗽染俘灸褥厨鉴盟老硕采妊注重审美情感体验培养学生艺术素养洛川学校王文静审美教育是贯穿人一生的终身教育。审美育不仅在于欣赏和享受,更在于开阔一代人的眼界,充实一代人的心灵,提高一代人的素养,使整个民族的精神品质,显示出文明的力量。艺术是学校审美教育的主要内容。音乐、美术等艺术课程各具特色,共同构造成一个五彩缤纷、八音协合的大千世界,努力培养造就一代新人。音乐在学校教育中具有举足轻重的地位。它以音乐的独特功能:乐曲的旋律美,歌词的语言美,音响的意境美,表演的形态美,演唱的情感美来陶冶人的情操,净化人的心灵,美化人的行为。所以我们要充分发挥音乐审美的作用。用音乐塑造美、创造美的世界。那么,作为音乐教师如何上好音乐课呢?又如何运用课外艺术活动来抓好中学音乐教学工作?我认为要充分运用情感体验原则,多方面启迪学生感受音乐、产生情感共鸣并引导学生探究音乐作品及音乐知识的内涵,激发学生对美、对艺术的热爱,树立终身学习艺术的愿望。一、让“乐、情”贯穿音乐课堂,加深学生的情感体验音乐教育本身是一种情感性很强的艺术,它有沁人心脾的魅力;有陶怡人性