文档介绍：第2节中国的气候(第2课时)学习目标:1、通过阅读年降水分布图,了解我国冬、夏降水分布特点,培养学生判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水差异的形成原因。学习重点:1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区,使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异。2、进一步了解我国的气候特征,培养学生分析气候特征的技能。学原黑龙江北部海南岛气候带干湿地区1、通过阅读等降水量布图分析、归纳、概括我国降水和干湿地区的主要特征和分布。一、预学导读(前提测评):(一)阅读教材31页“我国年降水量的分布图”,,400mm,200mm年等降水量线。,经高原东南边缘。,我国年降水量的空间分布总趋势是。预习疑难(质疑)摘要:_______________________________ ____________________________二、研学导探:(能力提升)(一)独立思考解决的题1、读下图,回答第2题2、四地降水量的季节变化共同点_______________,明显的差异是_________________________________。3、我国年降水量的时间分配特点是:季节多,季节少。4、我国降水量大于蒸发量的地方叫。反之则是5、读图2-19,在我国,从东南向西北习惯上划分为A、BC、D四种干湿地区类型。6、读图2-19,秦岭-淮河一线,南侧的干湿地区是,北侧的干湿地区是,湖南位于干湿地区。:。(二)师生探究、合作交流,点评展示我国降水的主要特征1、降水量地区(空间)分布不均〔读P312-17图〕我国降水量在空间上分布不均。2、在时间分布上呢?〔读左图〕哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水量柱状图。〔启发提问〕请注意老师出示城市的顺序,它们的降水在季节分布上有什么共同的特点?教师指导读图,学生讨论、回答。(参考以下)〔1〕全国降水量在时间分布上也不均匀,