《合理安排时间》教学设计.doc

文档介绍：:..《合理安排时间》教学设计李敏相关课件【教学内容】:小学数学四年级上册P112—114页【教学目标】:,对事情的顺序进行合理安排,以达到提高效率的目的。,通过调整事件顺序,合理安排时间。。。,培养整体考虑决定事件顺序的****惯,和综合思考的能力。【教学重点】:从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。【教学难点】:学会根据具体事件的情况,通过调整事件顺序,合理安排时间。【教具准备】:多媒体课件【教学过程】:一、:妈妈烙饼的图师:请大家观察画面,用自己的话叙述画面内容。生:……师:想一想,如果爸爸、妈妈和你各要一张饼,怎样才能尽快吃上饼?讨论烙饼的方法。师:以四人小组进行讨论有几种方法,然后各小组派代表汇报讨论结果。学生汇报:可能会出现以下几种情况A.—张一张的烙。时间:3X6=。时间:3X4=,再烙其中一张的反面和第三张的正面最后烙剩下的二 面。时间:3X3=9分钟师:同样是烙三张饼,所花的时间却不同,C方案的安排最合理,:烙4张饼、5张饼、……10张饼的方法。:如果是双数,二张二张的烙,如果是单数,也是先二张二张的烙,再把余下的三张按上述方法烙就行了。课间小游戏一一看谁最醒目二、教学P113页的例题2多媒体课件出示P113页的例2的主题设疑:要让客人尽快喝上茶,联系生活,你认为大概顺序是什么?如果你是小明你会怎样做?有哪些事情一定要先做,哪些可以同时做。你能把这个过程和时间记录下来吗?让四人小组组内交流后,收集最优方案,问:为什么时间节约了?把不影响前后步骤的,和可以同时做的步骤一起做,这样就节约时