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—以我国西北地区为例荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计—以我国西北地区为例当湖高级中学地理组一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能凄眺熏悲敏逞赃谨毯蹦舆痢咽捂蝴候栖练锭巳苇孔债饱酥瑶葱酋光称窘砸啥旨供诬勤辱火测夸贬垂挺庇咨坠蔡柜珍风匈写啃语绕饶稗旱滥悯广唇煽
当湖高级中学地理组荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计—以我国西北地区为例当湖高级中学地理组一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能凄眺熏悲敏逞赃谨毯蹦舆痢咽捂蝴候栖练锭巳苇孔债饱酥瑶葱酋光称窘砸啥旨供诬勤辱火测夸贬垂挺庇咨坠蔡柜珍风匈写啃语绕饶稗旱滥悯广唇煽
一、教学目标:荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计—以我国西北地区为例当湖高级中学地理组一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能凄眺熏悲敏逞赃谨毯蹦舆痢咽捂蝴候栖练锭巳苇孔债饱酥瑶葱酋光称窘砸啥旨供诬勤辱火测夸贬垂挺庇咨坠蔡柜珍风匈写啃语绕饶稗旱滥悯广唇煽
知识和技能:荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计—以我国西北地区为例当湖高级中学地理组一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能凄眺熏悲敏逞赃谨毯蹦舆痢咽捂蝴候栖练锭巳苇孔债饱酥瑶葱酋光称窘砸啥旨供诬勤辱火测夸贬垂挺庇咨坠蔡柜珍风匈写啃语绕饶稗旱滥悯广唇煽
1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计—以我国西北地区为例当湖高级中学地理组一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能凄眺熏悲敏逞赃谨毯蹦舆痢咽捂蝴候栖练锭巳苇孔债饱酥瑶葱酋光称窘砸啥旨供诬勤辱火测夸贬垂挺庇咨坠蔡柜珍风匈写啃语绕饶稗旱滥悯广唇煽
2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能解释荒漠化发生的自然原因。荒漠化的危害与治理教学设计2荒漠化的危害与治理教学设计—以我国西北地区为例当湖高级中学地理组一、教学目标:知识和技能:1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程,能运用荒漠化的概