文档介绍：中班语言:谁敢嘲笑狮子中班语言:谁敢嘲笑狮子一、设计意图《谁敢嘲笑狮子》故事生动有趣,在诙谐幽默的情节中,它告诉读者每个人都有自己的长处,不必为短处愁怅,发现、发挥自己的长处才是真理。第一个环节在出示狮子身体的局部时,教师可以从狮子容易和其他动物混淆的身体与四肢开始,最后才出示最具特色的雄狮鬃毛,以帮助幼儿感知“与众不同”的重要性。在活动的第二个环节中,教师在讲述故事的发展部分时,设置了一个“动物大比拼”的游戏,让幼儿思考发现,“即使是弱小的动物,也有比强大的狮子厉害的地方”,为下一步寻找自己的优势做准备。活动的最后一个环节,旨在让幼儿发现自己的长处。呈现生活中各类事件的图片,有助于幼儿的思维和表述。二、活动目标:1、懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。2、观察并理解画面,讲述故事中所发生的事。三、活动准备:《谁敢嘲笑狮子》教学(PPT)四、活动过程(一)介绍主角,导入故事1师:今天老师带来了一位非常厉害的朋友,我们来猜猜他是谁?你为什么猜是狮子呢?2(从局部到整体呈现狮子)哦,你们真厉害,原来真的是一头威风凛凛的狮子。今天我要讲的就是关于这只狮子的故事,名字叫《谁敢嘲笑狮子》。3你们知道“嘲笑”是什么意思吗?(不怀好意的笑,笑话别人)(二)阅读讲述,理解故事1出示第2~4面:讲述开始部分。提问:你们觉得狮子厉害吗?厉害在哪儿?2出示第5~19面:讲述发展部分。(1)大狮子觉得自己哪些地方很厉害?(2)结果是这样吗?有哪些动物比狮子更强?(3)出示图片小结:猎豹跑步比狮子快;猴子爬树比狮子高;蛇爬行本领比狮子大、大象力气比狮子大。(三)经验积累,迁移体验1动物大比拼狮子很不服气,这时丛林里刚好有很多动物在参加聚会呢。(出示动物图片)你觉得它们有什么本领比狮子更强?(引导幼儿上前讲述:“嘻嘻,我……的本事比你大。”)2说说自己的本领孩子们,你们有没有自己最拿手的本领呢?请你来说一说。(四)回归故事,情感升华1教师讲述故事的高潮和尾声2小结:其实每个人都有自己的长处和短处,我们不可以嘲笑别人的短处,要相互帮助。只要我们有自己最强的地方,我们就是最棒的孩子。3让我们自信的站起来,大胆告诉老师:“我是最棒的!”