文档介绍：郑州大学自考本科毕业论文专业护理姓名谢斌准考证号1论文题目不同情况下病人的心理护理2013年9月15日指导老师意见:论文评语论文建议成绩: 评审教师签名: 年月日论文综合成绩: 答辩组长签名:院系盖章: 年月日学校自考办意见:目录题目…………………………………………………………………………………1摘要…………………………………………………………………………………1关键词………………………………………………………………………………11研究对象与方法………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………22结果………………………………………………………………………23急性病人的心理与心理护理……………………………………………………34慢性病人的心理与心理护理……………………………………………………35手术病人的心理与心理护理………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………46传染科病人的心理与心理护理…………………………………………57危重病人的心理与心理护理……………………………………………………68小结……………………………………………………………………………89参考文献…………………………………………………………………………9不同情况下病人的心理护理【摘要】目的:探讨研究不同情况下病人心理状态,增强心理护理的针对性。方法:自制调查问卷,对所在实****医院不同科室不同病症的病人,抽样进行问卷调查。结果:病人心理状态主要表现为紧张、恐惧、焦虑、依赖、急躁、愤怒等,由于客观或主观因素,其心理状态存在差异。结论:病人易产生紧张、恐惧、焦虑、急躁、愤怒等心理问题,护理人员应准确把握病人的不良心理问题,有针对性地实施个性化护理干预,使其消除不良心理的影响,达到饱满健康的心理状态,在医护人员的指导、引导下,顺利完成治疗过程。【关键词】不同情况心理护理针对性“三分治疗、七分护理”,说的是护理工作的重要性。然而,目前医院临床护理工作状况如何?倘若说三项护理中技术护理基本到位的话,生活护理相比就有差距了。心理护理更是不可相提并论,尚处在起步阶段。护理工作不完全是护士的事情,尤其是心理护理,很多方面体现在整个医务人员与病人的交流。一般来说,一个健康的人在进入患者角色后,往往由于疾病的折磨、医院诊疗环境的陌生、新的人际关系的出现等,会产生一系列的特有的心理活动。心理护理的任务就是在病人的心理活动规律和反应特点,并针对病人的心理活动,采用一系列良好的心理护理措施,去影响患者的感受和认识,改变患者的心理状态和行为,帮助患者适应新的人际关系以及医疗环境,尽可能为患者创造有益于治疗和康复的最佳心理环状态、使其早日恢复健康。,对不同科室100位病人进行了问卷调查。这100位病人选择方式是,按科室其病症,每个科室选择10位,5天时间选完。共发出问卷100份,收回有效问卷98份。经统计,这98位病人按年龄划分,20岁以下的8人,20~25岁24人,26~30岁15人,31~35岁5人,36岁~40岁10人,40岁~45岁17人;45岁以上19人。按病情划分,慢性病26人,急性病41人,手术病人10人,病重病危12人,传染病人9人;按职业划分,工薪阶层的48人,从事个体工商业者26人,其它24人;从文化程度上划分,大专以上的49人,高中的29人,初中的8人,小学或未上过学12人。。每科室发放10份问卷,向调查对象说明调查的目的和意义,沟通感情,征得调查对象的配合与支持,讲解填写问卷的要求,提高问卷填写的质量,所填内容更加真实,以保证调查质量。问卷内容包括三部分:①病人一般资料,包括年龄、文化程度、职业、病情、健康状况等。②影响临病人心理状态的相关因素,包括关于自身问题(疼痛的忍耐、身心适应情况、环境情况、与医护人员的配合等)、家庭问题(与丈夫感情、家庭经济状况等)。③对医护人员的要求,如医德问题、敬业精神、医术水平等。2结果经过对调查问卷的细心汇总、梳理,发现这98例调查对象不同程度存在四种心理倾向:①紧张。有紧张反映的45例,%,②恐惧。有恐惧反应的27例,%,其中6例表现为重度恐惧。③焦虑。有焦虑反映的77例,%,其中重度焦虑的8例;④依赖。有依赖反应、重度依赖反应的人数,与有恐惧、重度恐惧反应的人数相同,且为同一对象群体。⑤急躁。有急躁反映的56例,%。⑥愤怒。有愤怒反映的2