文档介绍：总结传播:即社会信息的传递或社会信息系统的运行。:①社会传播是一种信息共享活动,具有交流、交换和扩散的性质。②社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。③从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为。④传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。⑤传播是以人为主体的活动,存在于动态的运动机制之中,也是一个复杂过程的集合体。:语言是在人类劳动和社会协作活动中产生的,是文字是人类传播发展史上第一座重大里程碑。口语的产生大大促进了人类思维能力的发达,加速了人类社会进化和发展的进程。但作为音声符号的口语由于受到空间和时间的巨大限制,只能使用于较小规模的近距离社会群体或部落内的信息传播。:文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。在结绳符号、原始图画的基础上发展而来的。它是人类掌握的第一套体外化符号系统,大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。文字的产生使人类传播在时间和空间两个领域都发生了重大变革,它使得信息能够长久保存下来,人类文化有了确切可靠的资料和文字依据,并能传到更遥远的地方,扩展了人类的交流和社会活动的空间。它的产生还大大推进了各地区经济、政治和文化交流和融合。在统一的中华民族和中国文化形成和发展过程中发挥了巨大的作用。但文字信息的生产规模小,加上教育的普及程度低,文字传播基本上还属于政府、官吏以及统治阶层的特权。:印刷时代的到来是建立在纸张和印刷术发明的基础之上的,这是中华民族为世界文明做出的两大贡献。15世纪40年代,古登堡印刷术的发明使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能,标志着印刷时代的新纪元。古登堡印刷术为现代新闻传播业的诞生做了技术上的准备,使教育和文化得到普及。:电子传播最重要的贡献在于实现了信息的远距离快速传输。从电报、电话,到广播、电视,再到互联网,电子媒介的数字化革命极大推动了人类社会信息系统的发展。电子媒介的里程碑式意义在于:它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。实现了声音和影像信息的大量复制、传播及历史保存,它使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。也开创了人类传播媒介大融合的时代。:指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象,泛指人类社会传播的一切内容。:传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之,传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。符号:是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号的功能:(1)表述和理解功能。传播的目的是交流意义,需借助可感的物质形式。人与人之间的传播活动首先表现为符号化和符号解读的过程。反馈的过程也伴随着在符号解读基础上的再次符号化活动。(2)传达功能。意义具有了一定的物质形式,由符号承载,才能在时间和空间中得到传播和保存。(3)思考功能。思考是内在意识活动,是内在的信息处理过程。思考本身就是一个操作符号、在各种符号之间建立联系的过程。:具有物理性质,是对象事物的代替物,象征符是对象事物之表象的载体。:(1)信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性。一切自然符号都是信号。如冒烟是着火的信号,这种对应关系是客观的、具有因果性的联系。(2)、信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系。:具有人类语义性质,是对象事物之表象的载体。也是一种社会文化现象。:(1)必须是人工符号,是人类社会的创造物。(2)不仅能够表示具体的事物,还能表达观念、思想等抽象的事物。(3)象征符不是遗传的,而是通过传统、通过学****来继承的。(4)可以自由创造,象征符与其指代的对象事物之间不需要有必然的联系,它们的关系具有随意性。:①(《精神、社会与自我》)创始;。②象征行互动理论:把人看作具有象征行为的社会动物,把人的象征行为看作积极、创造性的过程,是人类创造出广泛的文化的一种活力。认为研究象征行为对揭示人的本质、理解现实生活意义重大。③布鲁默:该理论的核心问题是考察以象征符(尤其是语言)为媒介的人与人的互动关系。三个基本前提:人根据“意义”来从事行动;意义在“社会互动”过程中产生;意义由人来“解释”。:信源。传播行为的引发者。即以发出讯息的方式主动作用与他人的人。:信宿。讯息的接收者和反应者,传播者的作用对象。可以通过反馈来影响传播者。:由一组相互关联的有意义符号组成,能够表达某种完整意义的信息。:又称传播渠道、信道、手段或工具。讯息的搬运者,也是