文档介绍：教学反思三部曲教学反思是以解决教学过程中的问题为出发点,以追求教学实践的科学性为动力,强调“学会教学”、“学会学****学会做人”、“学会创造”的过程。教学反思可以对教与学活动的全过程各个环节进行,但其中主要是在目标统领下对课堂的组织教学、教学方法的反思,因为它是提高课堂效率的重要依据。教学反思按教学过程分为教学前、教学中、教学后三个阶段。现结合变向运球为例,谈谈我的看法。一、教学前的反思在传统的教学中,教师关注的是教学后的反思,忽视了教学前的反思。实际上教师在教学前对自己的教案及课设计思路进行反思,不仅是教师对自己的教学设计、教学方法的再次查漏补缺、吸收和内化的过程,更是教师关注学生,体现“以学生为本”这一理念的过程。。只有起点合适,才有利于促进知识迁移,学生才有兴趣学。起点过低学生不愿学、厌学;起点过高,学生难掌握、怕学。如初一学生的篮球运球教学中,学生从小学到初中大多的学生都能拍球,如果一味的让学生从头开始,学生会产生厌倦、不想学的念头,所以在了解学生基础上,必须变化运球的方法,可以从变向运球开始学****这样就有利于激发学生的积极性和兴趣。,在时间分配上必须保证重点的练****时间,同时辅以重点内容的练****方法,引导和启发对重点内容的理解。让每个学生做到心有重点,练有重点,这样才能使一堂课有个灵魂。在学生练****过程中要突出“变向”二字,同时运用不同的形式来练****如变向跑、变向运球追逐等。也可以启发学生从变向的字面上进行探究,自主的学****让学生在学、练中明白其中的道理,从而做到有顺序,有目的的变向运球。(即动作技术)。它要根据学生各方面的素质来综合,根据实践的需要来变化,在变向运球突破中除了有较好的身体素质外,还必须有良好灵敏素质和协调能力,这样才有可能突破并能合理的运用。所以在教学中可以采用过“桩”的方法进行难点练****视情况可以进行二人一球的对抗,这样既可激发学生的兴趣,又可以提高学生控制球的能力。,还要通过一些身体的强化练****才能得以掌握。每个学生都喜欢篮球运动,因此教学过程中要把练****的手段方法当做一条主线,通过精确的讲解、示范,来引导学生练****引导学生探究、引导学生竞赛,同时在巡回指导中纠正学生一些错误的练****方法,以便学生能正确的学,愉快的学。二、教学中的反思在教学中进行反思,即及时、主动地在教学过程实施中的反思,这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学****过程,关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感,及时调整组织教学方法,做到教学灵活,巧妙调控,使课堂效果达到最佳。,是以一定的参与度做保证的,学生没有参与或少参与,就算不上“主体”了。学生的参与状态,既要看参与的广度,又要看参与的深度。就广度而言,学生是否全面参与到课堂教学中来,是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言,学生是主动的、积极的,还是被动的、应付的。,合作精神的重要途径,也是学生为主体的具体体现。课堂中,教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学****氛围,才能让学生感到自己在这个环境中是安