文档介绍：微课vs微视频
郑毅
2013年11月12日
什么是微课-1
]“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
什么是微课-2
例子
多种形式:PPT+解说、真人视频、三画面视频
微课主要用于课前系统化的学习
微课可以用于翻转式教学
什么是微视频
泛指时间很短的视频短片
这里,我们特指类似于可汗学院的视频
特点:
没有人像;
没有多媒体手段,主要是板书+讲解;
内容集中在难点问题的解决
微课vs微视频-1
微课
微视频
内容相对完整,自成体系
以难点问题为主,片段化,依赖于知识树
单人主讲,相对严谨
一对一辅导,允许对话形式。语言不要求严谨,最好是轻松、幽默
形式多样,技术多样化
形式单一,技术简单
微课vs微视频-2
微课
微视频
出发点是“教”,要成体系,语言要严谨
出发点是“学”,站在学生一旁,从学生的角度,帮助学生解决问题,语言要符合学生的认知体系。
主要用在课前引导学习,课程中仍然留有疑问(启发式教学)。观看基于教师的布置
以解决问题为目的,不留尾巴。适用于课前预习和课后补救。基于学生自身的问题解决需求。
机关枪
狙击步枪
微视频的制作
1、选题:重难点内容,重点例题,难点题型解题思路,容易错的题
2、基点放低:基于最低的学生水准
3、语言亲切、幽默、轻松
4、内容不要太多,板书与讲解同步
微视频的优点
1、指向精准,效率高
2、基于双基教学,有利于学习成绩的提高,避免掉队
3、比赛
文东小学范例