文档介绍：《圆》第一节圆周角导学案1主编人:占利华主审人:班级:学号:姓名:学****目标:【知识与技能】理解圆周角的概念及其相关性质,并能运用相关性质解决有关问题【过程与方法】经历探索圆周角的有关性质的过程,体会分类、转化等数学思想方法,学会数学地思考问题【情感、态度与价值观】在探求新知的过程中学会合作、交流体会数学中的分类转化等方法。【重点】圆周角及圆周角定理【难点】圆周角定理的应用学****过程一、自主学****一)复****巩固1、叫圆心角。文档来自于网络搜索2、在同圆或等圆中,圆心角的度数等于它所对的度数。(二)自主探究1、如图,点A在⊙O外,点B1、B2 、B3在⊙O上,点C在⊙O内,度量∠A、∠B1、∠B2 、∠B3 、∠C的大小,你能发现什么? ∠B1、∠B2 、∠B3有什么共同的特征?_________________。归纳得出结论,顶点在_______,并且两边________________________的角叫做圆周角。文档来自于网络搜索强调条件:①_______________________,②___________________________。文档来自于网络搜索识别图形:判断下列各图中的角是否是圆周角?、如图,AB为⊙O的直径,∠BOC、∠BAC分别是BC所对的圆心角、圆周角,求出图(1)、(2)、(3)中∠:∠BAC=__∠:3、如图,BC所对的圆心角有多少个?BC所对的圆周角有多少个?请在图中画出BC所对的圆心角和圆周角,并与同学们交流。文档来自于网络搜索4、思考与讨论(1)观察上图,在画出的无数个圆周角中,这些圆周角与圆心O有几种位置(2)设BC所对的圆周角为∠BAC,除了圆心O在∠BAC的一边上外,圆心O与∠BAC还有哪几种位置关系?,对于这几种位置关系,结论∠BAC=∠BOC还成立吗?:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的相等,:在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,:(三)、归纳总结:,,即圆心角的顶点在圆周角的“”,“”,“”;文档来自于网络搜索(四)自我尝试:1、如图,点A、B、C、D在⊙O上,点A与点D在点B、C所在直线的同侧,∠BAC=350(1)∠BDC=_______°,理由是_______________________.(2)∠BOC=_______°,、如图,点A、B、C在⊙O上,(1)若∠BAC=60°,求∠BOC=______°;(2)若∠AOB=90°,求∠ACB=______°.文档来自于网络搜索3、如图,点A、B、C在⊙O上,点D在圆外,CD、BD分别交⊙O于点E、F,比较∠BAC与∠BDC的大小,并说明理由。二、教师点拔圆周角的性质:①一条弧所对的圆周角等于该弧所对的圆心角的。对于这一结论要掌握同一条弧所对的圆周角与圆心角的三种位置关系,即圆心角的顶点在圆周角的“”、“”、“”;②在同一个圆中,同弧或等弧所对的圆周角,都等于这条弧所对的圆心角的;在同圆或等圆中,相等的圆周角所