文档介绍：一、设计意图:[/b][b][/b]  故事《动物职业介绍所》情节生动,富有童趣。内容上构思新颖,巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行,适合幼儿学****也给幼儿提供了很大的创编的空间。本次活动,通过让幼儿思考、分析故事中的情节,帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系,并学****根据动物的特性为其选择合适的工作,提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。  在以往的语言教学中,我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。所以本次活动,我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系,并能大胆用语言完整表达”上。为达到这样的目标,我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系,根据特点大胆猜测职业,通过教师示范为幼儿提供了完整讲述的范例,让幼儿知道要说什么。此外重点设计了情境化的分组讨论环节,为幼儿创设了自由、宽松的氛围,让每个幼儿都有机会说,都愿意说。并运用教具(奖章)的正面强化作用,使每个幼儿都能积极地投入。    二、活动目标:[b][/b]  重点:理解动物特性与“职业”的内在联系,并能大胆用语言表达。  难点:用语言完整表达,续编简短的故事。  1、积极思考,愿意在集体面前大胆发表自己的意见。  2、理解动物特性与“职业”的内在联系,学****运用“因为------,所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。  3、通过分组轮流讲述、共同协商,为动物介绍合适的职业,提高语言表达能力和逻辑思维能力。    三、活动准备:[b][/b]  场景创设:动物职业介绍所;故事角色:大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等;五角星。    四、活动过程:[b][/b]  1、引题,导入活动。  带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”,提问:职业是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。  2、分段讲述故事,引导幼儿思考动物特性与职业的关系。  1)讲述第一段,提问:  大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?  2)讲述第二段。  讲述第二段前半部分,引导幼儿猜测:  大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述)  教师继续讲述后半部分。  3)讲述第三段。  讲述第三段前半部分,引导幼儿猜测:  如果你是大猩猩所长,你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼