文档介绍：教学设计方案课题名称股票、债券与保险姓名徐蕾工作单位廊坊市第二中学年级学科高一政治教材版本人教版一、教学内容分析《股票、债券和保险》是高一政治经济生活第六课第二框,作为第六课投资理财选择的最后一框,是对第六课的总结,也是对第一单元的消费和第二单元的生产的补充。本科主要与现实生活相联系,能够让学生学有所感,学有所用。通过对股票、债券和保险的知识较为详细的介绍,以帮助学生明确它们各自的优势与劣势,以便学会选择更适合自己的投资方式,帮助学生树立正确的价值观和人生观。依据新课标教学大纲,本框题主要涉及到以下基本概念和基本观点。   一、基本概念   股票、债券、国债、金融债券、企业债券、商业保险。   二、基本观点   。对投资者而言,股票是一种风险与收益同在的投资方式。   、金融债券和企业债券,它们各有其特点。   。   、股票、债券和保险等各种投资方式,都有自己的特点。要认清各种投资方式的利弊,更好地规避风险。二、:股票、债券和保险的基本含义和特点。   :培养学生综合概括能力;运用所学知识分析问题的能力;提高参与金融经济生活的基本技能和实践能力。   、态度和价值观:培养学生勤俭节约、积极投资,努力为国家经济建设作贡献的观念。   本框题的重点及难点:股票、债券、保险三种投资方式及其异同。三、学习者特征分析学生对本课知识有一定的生活感性认识,所以在教学过程中,注重理论联系实践的运用,以帮助学生更好的理解,上升到理性认识和正确价值观的树立。本课我采用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。要求学生提前预习教材内容,并提出预习中所遇到的疑难问题。四、教学过程一、新课导入图片展示(歌曲):新年快乐教师提问:(1)每年过年大家最开心的事情是什么?(2)有的人把积攒的压岁钱放在黄金佳,这样行不行?(3)除了将压岁钱存在银行,你还了解哪些投资方式?那么,今天我们来了解其他三种投资理财形式—股票、债券和保险。二、新课讲授1、小组分工,合作学习教师:那么下面请同学按座位分成四个小组,每组推选一名小组长。前三个小组以小组学习的形式,分别合作学习股票、债券和保险的相关知识点。5分钟后,由前三个小组的小组长扮演理财师的角色,分别向第四小组的同学推荐本组负责的理财产品。最后,由第四小组的同学来对我手中的20万元进行合理的理财分配。下面,讨论开始。学生:积极讨论,总结基本知识点。(教师巡视帮助)2、展示总结,明确知识教师:时间到,那么首先有请第一小组的代表上台发言。学生发言(其他组员对组长的发言进行补充)教师:好的,首先让我们将掌声献给第一小组的同学们,他们在短时间没能将知识点总结完整并及时的查漏补缺,做的很好。正如第一小组同学说到,股票的收益具有不确定性,有人这样一幅漫画(幻灯片图片展示《绞肉机》)来形容股市,“进去一个姚明,出来一个潘长江”。有的人在股市中赚的满盆金,但有的人却赔的无御寒衣。所以总结起来,股票是一种高风险、高收益的理财形式。如果在座的同学有想进入股市一显身手的话,还请大家谨记:股市有风险,投资需谨慎。那下面有请第二小组的同学发言。学生发言(第四小组的同学对不清楚的地方向二组同学提问)教师:那让我们再次把掌声献给二组同学,也总结的非常棒