文档介绍：中学教育教学质量提升三年行动计划中学教育教学质量提升三年行动计划为认真贯彻落实洛江区《关于开展教育教学质量提升三年行动计划》,进一步加强教育教学管理,全面提高教育教学质量,办人民满意的教育。现结合我校实际,特制定本计划。一、指导思想和基本原则(一)指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入有效实施素质教育。树立先进教育思想,坚持育人为本、德育为先、立足基础、挖掘潜力、注重创新、统筹发展,不断提高教育现代化水平,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育。(二)基本原则树立“一切为了学生的全面发展和终身幸福”的办学理念,以“做温暖教育,育幸福之人”为办学目标,营造“和谐文明、求真向善”的校风、“爱生乐业、严谨高效”的教风和“厚德、乐学、合作、创新”的学风,培育“知文达礼、至真至善”的学校精神。把促进学生的健康成长和适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心成长规律,努力为每一个学生提供适合的教育。二、总体目标(一)发展目标提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,三年内争创福建省教育系统先进集体、泉州市教学常规管理先进学校等,把我校办成具有特色的现代化农村初中校。(二)具体目标2016年——力争毕业班巩固率达到98%,在中考综合成绩进入前5名的同时,一级达标学校上线率10%以上,普通高中上线率60%,职校上线率27%,毕业合格率97%,教师所任学科有两科以上进入全区前3名。八年级巩固率达到98%,七年级巩固率达到100%,学期期末缩短与区平均水平的差距。2017年——力争毕业班巩固率达到98%,在中考综合成绩进入前5名的同时,一级达标学校上线率12%以上,普通高中上线率62%,职校上线率27%,毕业合格率98%,教师所任学科有两科以上进入全区前3名。学期期末成绩达到区平均水平。2018年——力争毕业班巩固率达到100%,在中考综合成绩进入前4名的同时,一级达标学校上线率12%以上,普通高中上线率62%,职校上线率27%,毕业合格率100%,教师所任学科有三科以上进入全区前3名。学期期末成绩超过区平均水平。三、现状分析1、校园环境。学校办学条件日益完善,学校占地面积72183平方米,校舍建筑面积8912平方米。校园依山而建,布局科学合理,主要建筑均面南而立,教学区和生活区分布在南、北两面,互不干扰,围墙和校门规划严谨,各项设施布局井然有序,整体美观,校园内绿草茵茵、花木繁盛,环境优美,被评为省“花园式单位”。2、基础设施。2007年以来,区、镇党委和政府投入200万元,新建科学楼、加固办公楼、改建运动场400米人工草跑道、改造运动场附属设施、添置课桌椅、图书、计算机、多媒体设备、实验仪器、食堂餐桌椅等,安装校园监控系统、进一步改善了学校的办学条件。3、师资队伍。现有教职工103名,教师整体素质明显提升,其中高级教师26人,中级教师46人,具有中、%。专任教师学历达标率100%,其中有77人取得本科学历,3人取得教育硕士学历。具有市级“教坛新秀”4人、区级“教坛新秀”8人,市、区级骨干教师和学科带头人16人。4、生源构成。我校生源为xx镇及部分外来工子女。由于学生主要来自于农村,呈现“留守孩子多、单亲子女多、困难学生多”的特点,学生文化基础整体相对薄弱,学校教育教学管理上还是存在一定的难度。四、存在的问题1、生源基础不均衡。xx中学生源主要来自xx镇及部分外来工,这些学生生活****惯较差,缺少学****欲望,他们不爱做作业,不喜欢听课,进取性不强。优等生每年溜出近60人,造成生源质量偏低。2、教师结构不协调。年龄不协调,50周岁以上有10人,平均年龄43周岁,均在35岁以上;学科结构不协调,语文偏紧,史生地音美有余;教学能力不协调,同一年级一学科平均分有差十几分的,同一班级不同学科教师教学水平存在较大差距,影响到教师在学生心中的受欢迎程度;教师管理能力不协调,工作能力存在较大差距;年段长、处室主任工作量存在较大差距,有的太多,有的太少,影响到他们的工作积极性。3、办学经费不充足。音乐室、美术室、劳技室没有配套的课桌椅,相应的教学设备阵旧;电脑室只有一间,无法满足教学需求;班级多媒体设备老旧,使用不方便;教室电风扇老化需更新;校园文化建设单一,缺少文化氛围;校园绿化没有树林相依衬,少了点历史味道。五、具体措施(一)以精细化的态度,提高学校的管理效能。1、完善学校各项管理制度。认真贯彻执行《福建省中小学管理规范》,整理并完善教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等各项管理制度,如《xx中学管理制度汇编》、〈xx中学学校章程〉及《xx中学办事程序》使学校及各部门的管理工作