浅谈教师的课堂评价语言.doc

文档介绍：浅谈教师的课堂评价语言在日常教学中,教师的口语用的最多的就是课堂评价语言。如果我们进行课堂评价时能做到准确得体,机智巧妙,独特创新,就一定可以在课堂教学中挥洒自如,使学生以更强的自信心投入学习。一·准确得体教师对学生的评价语言准确而又得体,是激励学生最好的方法。要因人而异,有针对地作不同的评价,而这些评价又恰恰能给学生以提高火纠正。二·机智巧妙学生在课堂上的回答不可能每次都完全正确。这时,作为教师绝不能以“错了!你请坐。请再来”这些语言来否定学生的回答,而应运用自己巧妙·机智的语言来纠正学生的错误,鼓励学生回答问题,注意情绪导向,做到引而不发。三·独特创新评价语言的确不应拘于一种形式,它应因人而异·因时而异·因课而异。教师应床罩性地对学生进行评价,用自己内在的魅力鼓励学生积极主动地参与课堂教学活动,使教学达到令人难以忘怀的艺术境界。