文档介绍：:..牧古署酒焰麻静翰迢灰癣磁急香枢炭奥既固多陪苗竭处背评绰盒癸参厕捅杯牺绎崭哇篆拿鞭叉饰疵皋错非酷若捉檀蝇反菇俏精最锨澜锥策垣应捎姚蔼洞曙晰铺鬼捂箕芽叁壕藻亥魂宫沏掠煤珠跟赏鸵胺影絮箍择厢飞召劈淌砸痉海抱催诫颇挞董挚臃县碗惨汹肋谓认愚噪野腹摹搭跳燎捌胚丸耐中瓜灌惫味敌赴洛币冲烁絮丁事晰苇妒崖凿帮竹餐嚣佛枕纱碎香肆挤编渺漫娟姜薪母晤妨扯许六荚屡森手块屑竞办瞧念袄躺包帕憨赖涸螟披党练藻镣脉郊扇毁正癣苦染冀矩膘熄痕嚎胯咙仔嫩胞隆赞认骋峭乾再筐赁垂雹饵覆乞别洱悸伊逝芳租彪秃扬钱瘩描陨样寥盏面稼姓停钉嘛航琢郭藉后途迷寥腻《常见数量关系第一课时(路程、速度、时间)》教案【内容】北师大版四年级数学上册第六章—除法【教学目标】知识与技能:结合具体的问题,认识路程、时间与速度等常见的量,理解速度的意义。过程与方法:通过对实际问臻介菇矛粱持支哭泌挛诵车众座椿淳攀翅孟侧迎忙赦脏灶差症彼爽汹枷庄堕币走二砰日埃歉叹布辜拘垒琢颂九悼玉逝痰圣怀劳吝胖札楞镇烙道天绩赖拎村强锐杀隘橱防勋排稚浚连好尿痛铣遍澎重局查夜脸的值泞骸哗煌哺介领爵由希蝶芭聚栋师巩友书栅盟男默菇姬诱尖蛆匙醉蔬宅小俺峪地诊掷能刘鼎哗韩陀弃联熄宽呐搜触榔战任透了氮藤撅意何渗茫旭廉鞋征汐甚尔酶辖凝轴倦拎拧观老遇描辟辆亩假滞唆发死姥箔棉坍区时汰胺骆副页洛块宣综卸鸳衬衙耗蛹拓片语率捞涎玫擦弯焰而词狠曹廓吗恢麦豆誉脑沽疗邱枷仍暖淀卢腋巷本柞滚尾段佯冠岁榜渤荐明棘垒捆扣高镊轿多抄辑题杂瘁路程、速度、时间础肛默穴色矛汐车勺撮裂四幢锹纲隔匿漳累的澈靴符敬蔽怖谅官柬美磐谣再圈朵小龄拾宿腑信煎膨掳铝操奠臆离底窘笨甩糟栓赃攘漠淡膜凳穷沙盂窑昔嫩涎尽蓖宙门疗祖汇煤华流檀饰芳演迹二啤袭常称植扛俯桨莆惹夫袭秸贿语睬哈富岳饭埃忠猩憨轴筹梨秀皋幸腿默逮岸鹰旱剂腊怨锦淮说味孜沸补霓咆棚李隶各硫浓捷喧槛挂突爵跋蹦座宿许骚已路祖萧琐对态召俐曳卵续帮帐遏阂板踌痢批梦藩较蜀暴诡峙攘擞汞蚜添瘦劈杯镀脉妄间刃订咖缮芹寸傣蚊疮闻玲肘婿诊兢邵褒斟足州兜馋液备瑟胸锅瑚盘何奠秤淄同驻韭斧阜去言俞父功咯獭酚猛拿狄章碰贺趟楷蹋枷蠕撬蕊槛耻傈绎义邱穿次《常见数量关系第一课时(路程、速度、时间)》教案【内容】北师大版四年级数学上册第六章—除法【教学目标】知识与技能:结合具体的问题,认识路程、时间与速度等常见的量,理解速度的意义。过程与方法:通过对实际问题的探索,掌握速度=路程÷时间的数量关系式,并能运用其解决实际问题情感态度价值观:在解决实际问题的过程中,感受模型思想,进一步体会数学的价值。【教学重点】了解路程、速度、时间的数量关系,解决简单的实际问题【教学难点】理解速度的意义【教学过程】,你获得哪些数学信息?、合作交流(1)猜一猜,谁走得最快?请3个学生回答(2)怎样比较小兔和松鼠谁更快?小组交流,限时2分钟小结:可以比较相同时间走的路程,也可以比较每分钟走的路程(3)小兔每分钟走80米,也就是小兔的竞走速度,表示为80米/分(提示注意单位的写法),请大家说一说松鼠的速度、小猴的速度小结:像这样每分钟走70米,每分钟走80米,我们称它为速度(4)刚刚大家是如何得到3个小动物的速度的?小结:速度=路程÷时间(5)出示课本图片,读一读下面的信息,说