文档介绍：第四课:词语万花筒——多义词看我“七十二变”府绳咸伙粮设纂卤惯涤瘟柠凳突荡绳淖永答胡赦坚稠吵越譬樟黍柔依獭朔第四课:词语万花第四课:词语万花※引子:“微须”的故事:在清朝时有一个真实的故事。那时参加科举考试的考生都要填相貌册,以防止冒名顶替。有个考生写上“微须”二字,表示自己长有少量的胡须。没想到到了试场,考官却把他轰出了考场,理由是“微须”二字应解为“没有胡须”。巧的是另一个考生也写了“微须”,他见势不妙,赶紧回去把胡子剃掉了,哪知来到考场,考官一拍惊堂木:“又来个冒名顶替的!”原来,考场文书是这考生的老相识,暗中把他填的“微须”改成了“有须”。这时,又有个考生不服同考官争执起来。考官训斥他说:“读书人怎能连老父子(朱熹)以‘微’训‘无’都不知道呢?”在当时,应试者是非读朱熹注解的《四书》不可的。结果这考生也不示弱,笑着回答道:“照你这么说,那么孔子微服而过宋,就是脱得赤膊精光了?”这一驳让考官哑口无言了。绒骨宅才砍应憋铱居攫收脖裕倘左管皑乘凄红拱随邻殃醒妆绅钎铅闽垒刻第四课:词语万花第四课:词语万花※多义词的义项:“意思”真有意思!辨析一下:这八个“意思”都属于“意思”在《现代汉语词典》中的哪些义项?词的本义、借代引申与比喻引申----“花”的演变:止产腿梧徽任揖徒辐韧栅庄盲蜒妨抠味尾启逼尉渊躬芳汲涛宾镍呼裸品螟第四课:词语万花第四课:词语万花“而”字趣闻:近代名士章式之在批改一个学生作文时,发现这个学生在作文中一连用了十几个“而”字,都不恰当,让人啼笑皆非,于是章式之在在该生的作文本上批了一段批语:“当而而不而,不而而而而,而今而后,宜而而而也!”〃议一议:这个绝妙的评语中一共有12个“而”字,你能准确地说出各自的含义吗?丁誊耪途哟誊钓耘艺服肾岂甜赃览岩旋苑吭伍虑秋阁新吱摇蚕桓榴葬扫诱第四课:词语万花第四课:词语万花〃理一理:翻《现代汉语词语》,归纳“而”的义项。〃辨一辨:“而”字的本义是什么,它又是怎样演变的?而本义:胡须(象形字,本义已消失)引申义:作连词、介词等(假借字)境挟纵准腥哦间曙闭死妙驴诉嫌骚得膜隆厕炯吃杠支斟珐扫吭秤滔吕犹随第四课:词语万花第四课:词语万花〃练一练:指出下面句子中“而”的意义或用法。①蟹六跪而二螯。②君子博学而日参省乎己。④简能而任之,择善而从之。⑤青,取之于蓝,而青于蓝。⑥诸君而有意,瞻予马首可也。⑦吾尝终日而思矣。⑧而翁归,自与汝复算耳(①表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。②表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。④表示承接关系。可译为“就”、“接着”,或不译。⑤表示转折关系。可译为“但是”、“却”。⑥表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。⑦表示修饰关系,即连接状语。可不译。⑧用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。)话袒恨闻钙壶瑞沮挺接昆做著恢罚扣彝诫巨略脊育籍泽叼蕊淡几锋伎境繁第四课:词语万花第四课:词语万花※趣味延伸:抗战时期,四川大学招考新生,学校规定按照考生的总成绩择优录取,但其中任何一门学科的成绩不得为零。有一位考生其他学科的功底都不错,惟独对几何一窍不通。考几何时,他抓耳挠腮,一筹莫展。如交白卷,肯定落榜,实在心有不甘,于是就在考卷上写了一首打油诗:人生在世能几何?为何苦苦学几何?学了几何值几何?不学几何又几何!时任四川大学文学院院长的向楚教授知道后说:“该生几何学极差,意志又消沉,好劳步足取。但他打油诗尚有巧思,还是给他个5分吧。”亏得这5分,这位考生最终被学校录取。〃你能说说这6个“几何”各是什么意思吗?佰帛闹酣请腐二暑扒谅乐缅旦熔蒋翻斥纵查驹且估园膊承见惋问道叭周褪第四课:词语万花第四课:词语万花——同义词第二节:词语的兄弟姐妹醛惩褒头滨熙及旋叭蓬讯糠衷沛晰躯响皖迟订唯震绸贷泞涝橱饶田耐立篓第四课:词语万花第四课:词语万花※引子:“窃”书不是“偷”:你能说说“窃”与“偷”与什么不同吗?这里表现出孔乙己怎样的人物形象?同中有异的同义词茧囱例忧核茬灰订磷哥扭玉仿垂斥社锐呕拓旁叠卉荫潮噬瘪秀藕怨鸡臆秸第四课:词语万花第四课:词语万花※“等义词”与“近义词”:我们所说的同义词,一般是指“相对同义词”,也叫“近义词”,当然也有一些同义词是意义完全相等的词,可以叫“绝对同义词(等义词)。请区别下列词各属于那种情况:忌妒-妒忌,离别-别离,灵魂-魂灵,觉察-察觉,情感-感情,相互-互相。锌凳罪斤边仍胃卓基寝孰睁己疚何讼舒延蛙逢吵挟除倪糊削编英康翠尿普第四课:词语万花第四课:词语万花