文档介绍：浅谈背英 语 单 词方法 中学英语教学中,词汇是重要的要素之一。如果词汇掌握得不好,要熟练地运用英语是不可能的。相反,词汇掌握得越丰富、越牢固,学生参与语言交际活动就越有利、越灵活。英语单词与汉字有很大的差别,汉字记笔顺、结构,而英语单词则要记字母拼写;词的拼写又与读音有密切联系。这就说明了英语单词有其音、形、义、性等多方面的联系。如果我们在教学上能善于归纳、总结、对比,以旧带新,增加词汇的趣味性,把学生从“好奇”引导到“好学”上,就可达到事半功倍的效果。首先,在学生能接受的前提下,适当增加词汇量,吸引学生的兴趣,调动学生学****的积极性。现行的小学英语教材,大部分单元对单词的讲授进行了系统性的归类,例如动物类、数字类、颜色类、身体五官等,这样更有利于我们的教学,有利于学生对事物的区别认识。例如,第二册第五单元是学****交通工具的,有boat(小船)、bike(自行车)、train(火车)、truck(货车、卡车)、taxi(的士)、plane(飞机)。我会这样安排,在学****该课前,要求学生观察街上的交通工具,画出所认识的各种交通工具,让学生积极参与,提前认识。在教学的过程中,我会根据学生的认知需求,复****car(小汽车)、bus(公共汽车),再教了2个新词汇:jeep(吉普车)、ship(轮船)。这两个词在小学、初中阶段的使用率较高,我会选择在该单元提前教会,满足其求知欲的同时,也增加了趣味性,课后,我还会要求学生在街上看见哪一种交通工具,便要脱口说出该单词,更鼓励学生造句子:This is a bike . That is a bike , too . 以增强记忆,加大日常交际的量。其次,多从音、形、义等方面进行比较,以旧带新,联系学****加深记忆。① 同音异形异义词:too—two  their—there② 同音同形异义词:orange(形容词,橙色的;名词,橙子)                                                          词性变了                   colour(名词,颜色;动词,上颜色)                   old (旧的;老的)                                        意思不同                    short(短的;矮的)③ 形近词   变首字母:b r i d g e—f r i d g e    c a t—h a t            变中间字母:t a l l—t a i l    s h i r t—s k i r t            变尾字母:a n d—a n y   c a t—c a r            增加一个字母:a l l—t a l l、b a l l    s h e—s h o e            减少一个字母:t h r e e—t r e e    ④反义形容词:good(好的)—bad(坏的)   clean(干净的)—dirty(脏的)                       (老的)—young(年轻的)           (短的)—long(长的)             old                             s