文档介绍：现代教育技术论文
多媒体教学的探讨
音乐学二班
孟东晓
学号:20105141217
多媒体教学的探讨
文章摘要:几十年来,教育技术学在教育实践中已经发挥了重要的作用,随者教育信息化的深入,它的发展将对我国教育观念和教育过程的改革产生深刻的影响,是教育教学改革的制高点。。应用现代教育技术,推动教育学改革【N】。中国教育报,1998-05-18(1)
3. 《现代教育技术》“电子工业出版社”
随着以多媒体、网络化和智能化为特征的现代信息技术的飞速发展,人类迈进了信息化社会的大门。信息技术以其信息的迅捷、交互、海量等显著特点与教育教学有机紧密地融合在一起,并对传统的教学方式产生了强有力的冲击。通过整合,促进了教学模式的变革,实现了教育思想、教学内容、教学方式全方位的现代化,突破了传统教育的模式。
教师在教改中是起决定力量的因素,离开了教师的积极参与,整合将无从谈起。因此学校对教师从技术与思想两个层面加强培训,积极参加信息技术与教育的三个模块学****和考核,加强校本培训,力求让每一位教师都能掌握信息技术在课堂教学中运用的方法;进行现代信息环境下先进的教育理论培训,教学设计方法培训,信息技术与课程整合模式培训,以先进的教学理念指导教师的课堂教学。在软硬两手抓,两手都要硬的原则指导下,积极开展信息技术与学科教学整合的研究实践工作。
当今教育改革深入发展的一重大标志是在课堂教学中突出了学生的主体地位。学生在学****中的主体性是学生的素质全面发展、提高的关键因素。长期以来,由于受应试教育的束缚,课堂教学出现了重知识轻能力、重死记轻思考、重书本轻实践、重传授轻自学、重接受轻创造的现象,教师是课堂教学的中心,学生成了被动接受知识的
“容器”这样就严重忽视了学生的主体地位,禁锢了学生发展的能动性,完全背离了素质教育的轨道。因此,学校新型教学模式的研究是以实现学生主体发展为标志的。网络环境的建设为人机交互式教学模式的创建提供了强有力的技术支持,如何发挥现代教育技术在课堂上的优势,将课堂上的教育中心地位转向指导学生进行自主学****我认为可以采用以下几种方法:
一、    运用人机交互,激发学生学****的主体意识。
现代教育媒体进入课堂,教师利用各类教学软件引导学****新课,美丽的画面、悦耳的声音给学生留下深刻的视听印象,课堂上为学生播放图片或是视频,与课件相结合,使学生的学****兴趣被激发出来。这样人机交互式教学的优越性,用兴趣激发学生学****的主体意识可以获得比较理想的效果。
二、运用多媒体网络,引导学生自主学****br/>使用电脑最大的特点便是其交互的功能,教师充分利用这一特点,在指导性的教学中选择和准备种种教学资料,指导学生利用电脑网络获取与学****有关信息,完成学****活动,从而提高学生学****的自觉性、主动性和创造性。如教学地理,可以利用软件《谷歌地球》让学生自己去了解课本上的一些知识,使之建立起一个系统的概念,这样再往下教学就能让学生自主去学****了,更能锻炼学生的动手能力和课堂互动能力。
三、    利用人机交互,进行综合素质训练,发展学生个性。
21世纪是一个信息时代,也是国际竞争更加剧烈的时代。人才是竞争的焦点,信息社会所需人才必须具备两种重要的能力素质,即创新能力和信息能力。现代教育越来越重视学生素质的培养,并注重发展学生的个性。利用人机交互式教学培养学生