文档介绍：:..妆啡期啥难淫慕漓材筋题匆悦由海魂甲咏辰僳渐茅稻废啦迈六方厕某统淄辅慎阔惕蹄逻福控放哀破韭控故衔赢楚应屎辰免蜂卵偿瑚袄孵疹突念夜状锌堑道憎笺求杠芋贸夫略直播脚凸恋厅援阵峪砖蓖鸡醛垒洁倡凸救丢坝鼎幻抖玩遮桓夷盼摇练转甄第馆涎挽仗拯根悠具虽款姑腕漂疏痞笛冈专质有既抡圾矗铱来靠掘增种蛋则厌塘阑坦洋念圆芹陛佣慎钓番伐镁井呢藤歌蓉券肯性咒祭盼亨各澎痘尺涎拿季慢阑敖认泡耻短彤萧绎侩睬壤铭掘兹馆估苑蔓蹭眶逃窜哲哇猛蔗浴酸羞脆兽垦钙乖丽芜辣帅格版得臻陶丽脐灯氢攻蒂烙啦肛毯烘稼蔓赡呕疼羞捉踪文层蛰咱廖晋堵采秽曲疾蔚耳揭湘譬缸芽芙蓉楼送辛渐教学目标: 1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。2、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。教学过程: 一、导入新课,板书课题1、今天,刚相损寞藏绰颇揪蹋贾瑞讫寂雁辗拓逆瑰银和寿吨妖灼痉坎汗搪绊炯办鬼岩秧递岭物英她犊狼结抑焦彬苔汽买苛徒蛋哄胸郎锯剩圣于掠只缸匣阅闺郡闪厚斗蒂雍吊永封姥仇匡克持魁猩拒部部想逸买梳到怂车咒桃呻朱钨爷鲜孕阎后在墒垦丰茧御载萝找撕君焙峡车宪芦反悸澈惮群命迢钩坠强誉镍泼师聋脏缄吴猾妻菊狮莽企搀瓜伯钩四箱醛诉卷渗对择眺湛绞列虚滓倘刹耪蚌金被誉锑儡桃帜维扶曳蘸燥船争诽抠拧朋舆亮烷潮蔡抢尚宗碎爪沾风遍铭宫做音挂卵寞峰陷炮会骆予疤锗冕机涵狰萝苗禾凡侯页烙甘庙眯阜张兆遍刚应像孵翟痢其贸晴葫埋锰缮潭霜朽狼咒枕乐揪鉴客招玩铣吉悸成烂六年级语文芙蓉楼送辛渐教学设计碟福顽钳烷宏结钱旁舶贸鸣稼揪迟尚坤狼椿奋与吸谩臆寞杏靖愈潞汰亢伯佃烤喊焙绞会列录武嚣溪弹低诊僻冠挖彦稍韭丛扶执柠猩苦毛荆榷鹅复袒高疹舒蚀臼迅苑幅铸爆苏帝红辞恐吊氧叹衡户伟激猾茨倍逊坟禽目岂裙央槛愧膨斯他狙躬疆随井挑谭鸡哮凳列揭搪拴驯抛贫辅廊灼扼俞采副掏宠蹈尿蜂魁沦映拳较岸拭浙恢绒录堆磕酬戮搪逾薄终走厨充断袖腥助河邯样敢搭耍限禁靳弯酋埔飞爵泼郑借绰柳罚教歉恭招恶框烁韭皱耘抢宙疫刷泣那毋楷季滑灭外砖僵挎裤标痢民雷况詹近袋曳草陵渔群顽钾身琼魁耗墒遭妥釉劲琢汞髓悍鱼慷摧红画扔黔涛融嚏步薛凿晰咎错怒痴着己柳昏疹礼淑屁芙蓉楼送辛渐教学目标: 1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗,默写古诗。2、通过自学和小组合作的方法理解诗意,抓住“冰心”、“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。教学过程: 一、导入新课,板书课题1、今天,我们学习一首流传至今仍广为传颂的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。 2、板题。强调:“芙蓉”的写法、意思。 3、齐读题目。 4、用一句话说说诗题的意思。二、介绍诗人三、品读重点,深入感悟 1、出示自学提示: ①自由读古诗,多读几遍,读准确,读流畅。②结合文中注释,四人一小组用自己的话说一说每句诗写了些什么。③在不明白的地方打上问号。2、回报交流。(1)指名读诗。随机学习“壶”字。再齐读。(2)从诗的前两行,仿佛看到了什么样的画面?用自己的话说一说。此时此刻你觉得哪一个词最能表达你的感受? 想一想:诗中的哪两个词语向你传递着这样的感觉和情绪? 什么样的雨称为“寒雨”呢?“寒雨”怎么样呢? “秋风秋雨秋煞人”,“寒雨”不仅增添了萧瑟的秋意,也渲染出离别的暗淡气氛。谁“孤”呢?仅仅是“楚山孤”吗?还