文档介绍：《中彩那天》教学设计翟娟茹[教材分析]《中彩那天》这篇课文主要讲述了生活拮据的父亲,无意中中了大奖,得到了他梦寐以求的汽车。但是中了大奖的彩票却是他帮同事代买的,经过激烈的思想斗争,他把汽车送还了同事。课文表现了父亲诚实有信的高尚品德。文章叙述线索清晰,以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开,反映了一个普通工人的崇高的精神世界。它让我们懂得,诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵的道理。文章开头简洁地交代了“我”的家庭背景,还特别提到母亲经常用以安慰家里人的一句话,为下文的故事埋下伏笔,又照应了文章的结尾,使文章首尾相衔,结构严谨。体会故事中人物的情感变化,理解诚实和守信的珍贵这是本文教学的重点,而对“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话的深刻领悟是教学的难点。课文对父亲“中彩之后”面临道德难题时的神态、动作写得十分传神,可以让学生找出来读一读,议一议,体会父亲当时的心情。特别是“我”想上车时,父亲“赶我下来”的暴怒跟汽车给了库伯以后“父亲显得特别高兴”,前后判若两人。前面是正为这个道德难题而烦恼,后面是因为战胜了自己曾经有过的犹豫而心情舒畅——尽管没有汽车。父亲是普通人,他的喜怒哀乐也是人之常情。课文把这种感情变化如实地写下来,加强了文章的感染力,也对我们更有教育意义。同时,作者运用精彩的语言抒发思想感情的方法也值得学****这篇课文情节性强,十分适合朗读训练。[教学目标]:1、能根据课文要求预****课文,积累并理解“拮据、精湛、迷惑不解、馈赠、梦寐以求”等词。2、默读课文,了解事情的来龙去脉,分析理解父亲面临的道德难题,感悟父亲正直、诚实的品质,并能有感情地朗读相关语句。3、在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理。[教学重点]:抓住重点语句,感受父亲还车前和还车后截然不同的表现,分析理解父亲面临的道德难题,感悟人物品质。[教学难点]:理解“中彩那天父亲打电话的时候,是我那贫穷的家最富有的时刻。”这句话的含义。[教学时间]:2课时[课前预****一、熟读课文,读准并抄写“拮据、教诲、馈赠、迷惑不解、梦寐以求”等词语。二、用自己喜欢的方式理解词语,重点理解这几个:拮据、教诲、馈赠、迷惑不解、梦寐以求三、根据课文内容填空母亲的教诲是:父亲遇到的道德难题是:四、读读文中一些发人深思的句子,如“一个人只要活得有骨气,就等于有了一大笔财富。”、“中彩那天父亲打电话的时候,是我那贫穷的家最富有的时刻。”想想你是如何理解的?【教学过程】:第一课时一、联系生活,导入新课1、大家见过彩票吗?(出示实物,并让学生懂得什么是彩票、存根、号码)如果所买奖券号码跟抽奖出的号码相同,可以获得奖金或奖品的就叫中彩。2、假如有一天你中彩了,你会怎么样?(生交流)课文中的主人公也“中彩”了,却给他带来了烦恼?今天我们学****的课文就叫《中彩那天》3、出示课题:中彩那天注意读准第一个字“中”。(生齐读题)[设计意图]:由生活导入,设置悬念,从而唤起学生的阅读期待,促使学生主动地进入议疑、解疑的学****氛围之中。二、初读课文,整体感知1、预****交流(1)正确读出下面词语:拮据精湛迷惑不解馈赠梦寐以求教诲咆哮正音:精湛馈赠教诲字形:拮(换部首)寐(指导笔顺)(2)交流:用各种方法理解词语。2、分段轮读课文,想想课文主要写了一件什么事?3、师生点评,