文档介绍：教育随想:会跳绳了司徒中心幼儿园徐晓露户外活动时间,小朋友们都在娴熟地跳绳,只有涵涵,一个人若无其事地在旁边摆弄着跳绳。涵涵比较胖,平时几乎不运动,爷爷奶奶怕累着孩子,很干脆地不让孩子练****跳绳。所以,别的孩子都学会了跳绳,涵涵却依然一个也不会跳。涵涵能学会跳绳吗?我有些着急,也有些自责:只有教不好的老师,没有学不会的学生,我不能就这样放弃,一定要想办法激励涵涵的运动兴趣,至少说,涵涵的身体也需要运动!   于是,我改变了以往的思路,不再一味地表扬跳得好、跳得多的小朋友,而是以鼓励支持的态度来激发涵涵的跳绳兴趣。我先为涵涵做示范,把跳绳分几步来学:第一步,身体站好,手握绳;第二步,手向前抡绳;第三步,绳子抡过来的同时身体跳起,越过绳子。   刚开始时,涵涵依然跳不过去。我仔细观察,发现是因为涵涵跳得太低了,绳子抡到面前时就被脚挡住了。也难怪,涵涵那么胖,跳起来是有难度的!我鼓励涵涵“空跳”。一次,二次,三次……涵涵的动作稍微协调了一些,但涵涵显然已经有些累了。   “涵涵,练得不错!我们休息一会儿再跳吧!”说着,我把一个小贴纸贴在涵涵手上:“你能坚持练****奖你一个贴纸!”涵涵兴奋地抚摸着手上的贴纸,一会儿,主动来喊我:“老师,你再教我跳绳!”不错,涵涵能主动运动了!我开心地为涵涵加油:“用力把绳往前甩,跳!”功夫不负有心人,涵涵终于能跳过去一个啦!我大声地表扬着,涵涵也自豪地笑了。   接下来,他又跳过去了第二个、第三个……趁热打铁,回到班里后,我让涵涵当着全班小朋友的面表演跳绳,并向他竖起了大拇指,在小朋友们热烈的掌声中,涵涵脸上露出了灿烂的笑容。   放学以后,涵涵家长每晚也在家陪涵涵练****记录下一分钟的跳绳个数,在班里也继续练****就这样,在我们的不懈努力下,涵涵跳绳越来越棒啦!   看着涵涵轻松自如地跳绳,我想,作为教师,任何时候都不能放弃,耐心等待,每朵花儿都有自己开放的时间和理由!