文档介绍：呼和浩特职业学院
毕业设计与训练报告书
学院名称:
年级:
学号:
报告编号:
题目: 烟灰缸的CAD设计与CAM制作
目录
课题任务书……………………………………………………………… 2
生成CAD三维建模图(截屏) ………………………………………… 5
CAD设计现场工作及指导照片………………………………………… 6
工艺设计图表(手填) ………………………………………………… 7
粗铣刀具路径图(截屏) ………………………………………………… 8
粗铣工艺参数各表(截屏)………………………………………………… 9
粗铣实体仿真效果图(截屏)……………………………………………… 13
精铣刀具路径图(截屏) ……………………………………………… 14
精铣工艺参数各表(截屏)………………………………………………… 15
精铣实体仿真效果图(截屏)……………………………………………… 19
粗铣后置处理程序(只要首页、中页和末页) ………………………… 10
精铣后置处理程序(只要首页、中页和末页) ………………………… 23
CAM工艺设计现场照片及指导照片………………………………… 26
数控机床操作现场工作照片及指导照片…………………………… 27
成品照片………………………………………………………………… 28
产品现场检验与评价照片………………………………………………… 29
学生CAD/CAM设计与编程评分表………………………………… 30
学生产品质量评分表…………………………………………………… 31
学生毕业设计与训练总成绩表…………………………………………… 32
学生毕业设计与训练总结(手写) ……………………………………… 33
课题任务书
一、课题目的
1、以较复杂的综合课题为依托,进一步强化学生的综合分析能力、系统运作能力、解决实际问题的能力和团队协作能力;
2、以《机械制图》课程、《机械设计技术》课程和《计算机辅助设计/CAD》课程知识为依托,系统地增强学生的机械设计能力;
3、以《机械制造工艺》课程、《工程材料》课程、《公差配合》课程、《计算机辅助制造/CAM》课程和相关实践课程的知识与实践能力为依托,使学生的工艺分析能力、工程软件综合运用能力、工艺装备的设计与制造能力、机床运行的控制能力、生产效率的掌控能力、产品精度的控制能力及检测能力获得系统地整合与建构。
二、课题目标
1、强化CAD绘图员的岗位能力;
2、强化CAM编程员的岗位能力;
3、强化数控机床操作工的岗位能力;
4、达到或超过相关岗位中级工的技术水平和劳动素质。
三、课题任务
1、使用《CAXA》软件完成下图的CAD图形设计;
2、综合运用学过的机械制造工艺知识、金属材料知识和公差配合知识对零件加工进行工艺过程设计;
3、使用《CAXA制造工程师》软件的CAM系统,完成各工艺过程的参数设计、刀具轨迹的生成、实体仿真验证、后置处理和数控加工程序的修改;
4、机床的保养、操作和工件坐标系的建立;
5、数控程序输入数控系统的操作;
6、程序的试运行;
7、程序的自动运行及其中间控制;
8、零件精度的控制;
9、成品检验与评价.
零件的CAD三维建模图
设计学生: 日期:
指导教师: 日期:
CAD三维建模现场
项目工艺过程设计
本工件选用110×110×20尼龙板料,使用自攻螺丝固定于80×80×20的固定板上,用平口钳夹持固定板,要求尼龙板底面高出钳口上表面5mm,并找平。
以尼龙板上表面中心处为坐标原点,建立编程坐标系。
加工
顺序
加工内容
刀具名称
主轴
转速
吃刀
深度
进给量
/每转
1
粗铣
Ø12平刀
700
2
2
精铣
Ø12球刀
1500
编程的工艺顺序、内容和切削参数见下表:
设计学生: 日期::
指导教师: 日期::
粗铣CAM刀具路径图
设计学生: 日期:
指导教师: 日期: