文档介绍：音乐欣赏过程中幼儿的情感体验研究摘要教育学原理专业硕士研究生邵倪胜利副教授指导教师洁关键词:音乐欣赏幼儿情感体验本研究选取某幼儿园大班幼儿作为研究对象展开研究,共收集了个音乐欣赏活动案本研究旨在通过对自然的真实教学情境下的音乐欣赏活动的观察,分析得出幼儿情感体西南大学硕士论文摘要本研究是关于音乐欣赏过程中幼儿情感体验的研究。在音乐欣赏过程中,情感体验是必不可少的重要因素,也是音乐欣赏教育的目的与价值能否得以实现的关键之所在。例和一些幼儿作品。在研究过程中主要采用了非参与型观察法和案例分析法,同时辅以文献法和访谈法等。通过对原始资料的整理和分析,本研究得出结论认为:大班幼儿在音乐欣赏过程中的情感体验方式是多样的、个性的和自然的,除了直白的语言表述外,他们还利用故事和戏剧、诗歌和绘画、肢体动作、个别幼儿还借用以往的音乐经验来表达其情感体验;在集体教学情境下的音乐欣赏过程中,幼儿的情感体验具有独特性、跨越性、顺序性、生成性、易交性、多层次性等特点。论文还内外两个方面总结了影响幼儿情感体验形成与表达的主要因素:内部因素包括幼儿的原有经验和他们对音乐欣赏活动的投入程度,外部因素包括教师的教学行为和活动中同伴的行为。最后,针对文中存在的一些问题进行具体的讨论与反思。验的表现方式、特点及影响因素。从理论意义上来说是对目前紧缺幼儿情感体验研究文献的充实,对完善幼儿音乐欣赏教学体系的一种尝试;从实践意义上来说是为幼儿教育工作者如何在音乐欣赏活动中关注幼儿的情感体验,怎样才能更有效地开展音乐欣赏教学提供一些可行性建议。
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鼢:一磊工作单位:——通讯地址:——戮乡镒掰只日——电话:.学位论文作者:刁弓畴独创性声明签字日期:湖君年争月稳学位论文版权使用授权书签字日期:力槟昝碔拢月,签字日期:Ⅻ本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、褂醚宦畚牡墓定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的仝部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模悍槐C埽口保密期限至年月止学位论文作者毕业后去向:/
绪论研究意义研究缘起醮尉劢梗捍佣杂锥衾纸逃煊虻墓刈⒕劢沟蕉杂锥衾中郎徒逃墓俅尉劢梗捍佣杂锥衾中郎徒逃墓刈⒕劢沟蕉砸衾中郎凸讨杏锥情感体验的关注。砺垡庖导庖注。西南大学硕士论文绪论研究者从年一年期间一直从事学前教育工作,对幼儿音乐教育有着很多的体验和感受。在幼儿音乐教学中,很多与幼儿音乐教育有关的人在面对如何进行音乐教育的时候似乎在做着一个“减法”数学题。完整的音乐教育被“减”成音乐知识的教育,而音乐知识的教育再被“减”成教唱几首歌,不重视音乐欣赏教育活动在音乐教育中的重要地位。于是,研究者开始关注幼儿音乐欣赏教育活动。河锥爸傅几僖试行分蟹锤粗赋鲆帐跏怯锥氨泶镒约旱娜鲜逗颓楦械闹匾7式”.而音乐与其它艺术相比,是一种更善于表现情感的艺术,而音乐欣赏活动是进行情感体验的一种重要途径。音乐欣赏的过程也是一个情感体验的过程,它既是欣赏者对音乐情感内涵进行体验的过程,也是欣赏者对自己的情感和音乐中表现的情感相互交融、发生共鸣的过程。幼儿通过倾听音乐和对音乐感受、体验、理解的过程,使他们的情感得到释放并引起共鸣,从而达到真正的喜爱音乐、理解音乐。在幼儿园的音乐欣赏教育活动中,应把握这一思想,把欣赏作为主体,把幼儿的情感体验作为重点。那么,幼儿在欣赏音乐的过程中有没有情感体验呢锥那楦刑逖槎季哂心男┨氐隳他们都是用什么样方式进行情感体验的昵谑牵芯空呔桶蜒芯烤劢乖诹艘衾中郎凸讨杏锥楦刑逖榈难芯可稀OMü己的研究,可以给教师提供一些参考,以帮助教师更富有成效地设计和实施幼儿音乐欣赏教育活动。通过对关于情感体验方面的理论梳理,特别是对重视幼儿情感体验的价值的分析。并通过对音乐欣赏过程中幼儿情感体验的