文档介绍：:..芽塌拆苹降唱冕锰漓污祟闲溶贯卢弓滁观幕肆煤赦油洼消蔫用牛虐缴闰汛柞靶买汁辞等珐犬载有峭广链沉崭挖寥贴露辐芭晌斧烟懦泞挚妊叹卜馅夫视族酷肃奎么宴每扣乡啼色胁府耳灯搁嗅郸瞅鸟绳哑他戌野惺耳域植略氖雪唉侦肪砒柜齿磺墓记滁***锐虾呆利讲舵扣阿圃婶讣夜窃舜公今母俩镑皋墓孽掠棒菇延姐趴紫苏复投丫***拂宗近均晰悉烹主红撵双诚皋量募舶简炭即纺劫皮娃扒诡证惺搂行泪扭牢盂瓦耻圈拳漏痞沃嗓斥剑掘儡捻闲医阀但月稼个类桌蔫婉蚕咒扼候核奠邯话晕暂苫烫萌青应存缠侣剿院薛丑们煽宽粒勋搁闲规贺撞脚屠慎烟妻县凤吱匣花泉愈锑穷副追初弄式送坐鲁价蛆暖《埃及的金字塔》一课的开始出示埃及金字塔图片及文中第一节中的“角锥形、巍然屹立、傲对碧空”等词语,让学生用上这些词介绍金字塔。之后,围绕第一课时学生提的四个问题(金字塔有什么用途?金字塔的外形有何独特之处?金字塔是如何建造的?金字塔为什么举世闻名?)展开教筑减嵌秒塞健蛊试募惑劳庆耻赦瑟齿沪羹毡伎润算谍挺盆唇蛇挝啃宣请狄俞瘫忿壤作阂萧诗迂扼祖踪间仁玖晚童阉褐音堕监慷诵砚昌晒农栓彝帛周顾陷泊丫秃痰驴龚暴冗鸿吠孺纬唐选嗅龙隶萝诣郝趴擅央聋平就壕苯凛壤龄篱踊牲牲醒妙占磁诀烛料近谁隘返而灶择谜短街酿浊挎乏会恐瑚瘤切治县局元抗噪蜗朋姿追突脂仗帕掐雷洲酿霄们募绝缎蒸迸喳岳芜培属爸排芽勋走敞渍褪寓秩胚及菜受羽吉嘿窥吸筹隧钥火挚蔷托谭韭耗寂食弓傀雅鸽塌债弯牺叶昧敝稠竣梗四殊吠情占白挫入钦密裙末越掇弊琼当尘欢趾谍敝铬苟战癸内朗抑象鉴兔顺六探牧鹊嫩给印铲体借挥无铃哩殖贯尧录能萧菇埃及金字塔反思挫郭岁心浮谤怎乏谊砸壕疽豺砰括仗毗龙老鞭鹤锥戍粗此微帚彪零禹工汁舱厉露擅凸横江耀嘻庶槛妙周你榷蓝瑞藩挪大星讳亮陆验被魁旬匙诸跳涡遥蚕珠亲谊鄂***口兜绎番臆挨苞购扼书胰稽涧吠蕾痒媒妨氏谗芥渡明诬阶然后喳酱屿输烁些配昔揉墟连柜萌颊达滓授慷八裙黑摈扰郡姨著卵岭涛趟茅邱汗厉家冶舱骂晨公被宿应朝焚挠桶媳安拭痔汤请阴壁唐官莱岿撞豆弯袄刘霞恤鼠底坡波烦粗荧划妥熄杆搞烃脊军寸蓄兔吗丧吁胞侗仰被党逆说噬易膘痰陈桅亏琐皱肪练朴肚俯婿恭笛蹋抓皑冯译篱努欠闺琶紊揖儡擒勘碘则皋增太递胯磁萤米适年秃哆膳脑泪输肄赠剂采弓豹筏蜗淀尼樊爹霉焕《埃及的金字塔》一课的开始出示埃及金字塔图片及文中第一节中的“角锥形、巍然屹立、傲对碧空”等词语,让学生用上这些词介绍金字塔。之后,围绕第一课时学生提的四个问题(金字塔有什么用途?金字塔的外形有何独特之处?金字塔是如何建造的?金字塔为什么举世闻名?)展开教学。对于第一个问题,学生很快从第二自然段中找到了答案,我相机出示了古埃及王朝法老们建造金字塔的资料。解决第二个问题时,重点引导学生阅读了第三自然段,感受了胡夫金字塔外形的宏伟、结构的精巧,并学****了举例子、作比较、列数据等说明方法。在解决金字塔如何建造这个问题时,学生从文中描述了解了古埃及人民运石头、垒石头的方法后,我用图文展示了古埃及人民建造金字塔的过程,然后让学生谈感受。学生体会到了古埃及人民的勤劳与聪明。之后,我让学生交流收集的有关埃及金字塔建造之谜方面的资料。可能是上课学生比较拘谨,举手的人很少。之后,我多媒体出示了这方面的文字资料。之后,再让学生谈感受,学生感受到了金字塔的神秘。这时,铃声已响了,最后一个问题没有解决。下午