文档介绍：真、善、美江西省南城县实验小学阮小鹏科学(3~6年级)课程标准的课程目标中,就指出孩子们在学****中要“真、善、美”。我在科学课的教学中认为:真就是实事求是。善,就是道德。美就是让学生充分感受到美,得到美的体验。一、真真就是实事求是,就是说话要注重证据,就是要负责任,就是不弄虚作假。一堂理想的科学课不仅需要教师深厚的教学功底,更需要高尚的人格魅力。真实是衡量课品的准则!然而,当前科学课教学的形形色色的虚假繁荣却令人担忧。从校内到县、市等各级别的公开课教学,充斥“作秀”色彩已是不争的事实。就拿一个《声音的产生》的教学案例来看。师:什么东西能制造出来却看不见?什么东西能穿过物体,却不留下痕迹?生:声音。师:(出示多媒体课件)请同学们听一听声音。生:我听到了掌声、说话声、笑声等。师:只利用自己的身体能发出多少种声音来?(学生做实验)师:关于声音你想知道些什么呢?生:世界上有哪些声音?生:声音是怎么产生的?师:(高兴地)你这个问题很有价值。生:男生和女生的声音有什么不同?师:你这个问题与众不同,我们待会儿研究这个问题好吗?老师把同学们的问题梳理一下……(出示:课题:声音的产生)紧接着老师便引领学生围绕这一个问题展开一系列的探究活动,场面比较热闹。关于那位男生提出的“男生和女生的声音为什么不同?”这个问题,老师一直到下课都未给学生一个明确的答案。学生带着遗憾离开课堂的。这样的问题经常在教学当中出现,课堂教学真实吗?二、善科学课上要付出爱心,要付出关怀,要与人合作,要去共同努力,达到一个目标,这不就是道德吗?合理对待别人,在上课的时候,有礼貌地对人说话,有礼貌地听人说话……。为了培养学生这种能力,我在课堂上经常组织学生召开交流会,紧紧围绕“当有学生发表意见时,你该做什么”这一主题充分研讨、交流,要求每位同学都要发表自己的见解,同时启发学