文档介绍：理想信念与大学生成材论文第一章  追求远大理想  坚定崇高信念[教学目标]        通过本章学****认识到什么是理想和信念,以及个人理想和社会需要的关系,充分理解理想和信念的作用。掌握实现理想和信念的途径和方法,在实践中化理想为现实。[教学重点]理想信念在人生中的作用;理想信念的确立、追求和实现。   [教学难点]如何把理想化为现实;如何处理好个人理想与社会理想的关系。[教学方法]讨论法、谈话法,教师讲解、点拨、启发与学生思考、活动相结合。[教学时间]4学时[教学过程](课程导入):        苏格拉底说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”罗曼·罗兰也说:“最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。”俄国作家列夫·托尔斯泰说“理想是指路明星,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有真正的生活”。如果说社会是大海,人生是小舟,那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生,就像失去了方向和动力的小船,就会在生活的波浪中随处漂泊,甚至会沉没于急流之中。可见,追求远大的理想、坚定崇高的信念,是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。青年时期是播种理想、确立信念的黄金时期,是规划未来、设计人生的关键时期。第一节理想信念与大学生成才课程导入       什么是理想,如何树立正确的理想?什么是信念,如何坚定正确的信念?理想信念对大学生成长成才有何重要意义?如何把理想化为现实?如何处理好个人理想与社会理想的关系?今天我们来探讨这些问题。一、理想信念的含义与特征      理想信念的确立不是自发的过程,而是自觉努力的结果。青年大学生要确立起崇高的理想信念,首先必须对理想信念本身有所了解、有所选择。(一)理想的含义与特征1、理想的含义:      ----有一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。“理想”一词,最初来源于希腊语“ideal”,意思是人生的奋斗目标。在中国古代,理想叫做“志”,即志向。孔子讲“三军可夺率也,匹夫不可夺志也”。今天,有一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观的奋斗目标上的集中体现。第一,理想是一定社会关系的产物。它必然带着特定历史时代的烙印。(举例)    布鲁诺:意大利文艺复兴时期伟大的思想家、自然科学家。他被世人誉为是“反教会、反经院哲学的无畏战士,是捍卫真理的殉道者”。因为他捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说,宗教裁判所指控他为"异端"。1592年,罗马教徒将他诱骗回国,并逮捕了他。刽子手们用尽种种刑罚仍无法令布鲁诺屈服。他说:“高加索的冰川,也不会冷却我心头的火焰,即使想塞尔维特那样被烧死也不反悔”。他还说:"为真理而斗争是人生最大的乐趣"。经过8年的残酷折磨后,布鲁诺被处以火刑。最后,被绑在广场中央的火刑柱上的布鲁诺向围观的人们庄严的宣布:“黑暗即将过去,黎明即将来临,真理终将战胜邪恶!”“火,不能征服我,未来的世界会了解我,会知道我的价值。”第二、理想不同于幻想和空想,它们之间既有区别也有联系。       理想源于现实,又超越现实,有实现的可能性。青年人要树立远大理想,可以有幻想,但不要空想。空想脱离实际,没有实现的可能性。2、理想的特征⑴目标性:对自身实践行为的价值方向进行选择;⑵超前性:以预见方式反映未来;⑶时代性:同一定时代的生产发展水平联系;⑷阶级性:一定社会群体内的共同理想;⑸现实可能性:经过努力可以实现;⑹实践性:通过实践检验、修正、发展、实现。⑺多样性、层次性:3、理想的类型从主体上分:个人理想、社会理想从性质上分:科学理想、非科学理想从时序上分:长远理想、近期理想从内容上分:生活理想、职业理想、道德理想、社会理想(讨论题):如何认识个人理想与社会理想的关系?第一、个人理想是指处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。社会理想是指社会机体主体乃至社会全体成员的共同理想,只在全社会应该占主导地位的共同奋斗目标。    第二、社会理想决定制约个人理想,个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大,如果方向相反,就不易实现,实现了也会造成损害;个人理想体现社会理想,社会理想依赖于个体理想的得实现。    第三、在个人理想与社会理想发生冲突时,要做到个人理想要服从于社会理想。(二)、信念含义和特征1、信念的含义:信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解及理想坚信无疑,并身体力行的精神状态。首先,信念以认识为基础;其次,信念以情感为关键;最后,信念以意志为保证。2、信念的特征①