文档介绍：添画人像的教学设计一
显性内容与目标
应知:了解人物头像的基本结构和特征。
应会:学****人物头像的画法,运用发散思维添画人像。
训练学生的发散思维,激发学生的想象力。
教学重点与难点
重点:欣赏和了解人物头像的表现方法,学****利用头像的一半创造性地添画另一半。
难点:发散和想象,运用不同方法进行表现。
学****材料
教师:教学课件、人物头像图片、绘画用具。
学生:人物头像的图片。
教学设计
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
启发谈话
引入新课
展示学生优秀作业,引出课题——添画人像。
根据作品简单分析添画人像的方法。
引发兴趣,简单了解作业方法。
讲授新课
。
(1)分析人物头像的表现方法。
(2)五官有什么特征?
根据教学课件中提供的人物头像,分析头像的表现方法,分析人物五官特征。
初步了解画人物头像的基本方法。
。
人物头像切割图——展示添加过程。
提出问题:
(1)你对片中哪些地方最感兴趣?
(2)添加部分运用了哪些方法?
(3)添加部分有哪些地方体现了想象和夸张?
观看教学课件,回答问题。
了解作业方法,学****运用想象和夸张的方法进行表现。
启发和引导学生发散思维,大胆进行表现。
:
利用正面人物头像图片,剪成一半贴在作业纸上,可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。
组织学生交流:
你准备利用什么方法?怎样表现?
了解作业方法。
交流:如何利用图片的一半,添画人像另一半,交流准备采用的表现方法。
明确作业要求,准备按要求完成作业。
通过交流相互启发,进行构思。
。
利用实物投影演示:
(1)利用线描的方法添画人物头像的一半。
(2)展示并分析相同的一幅画,分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表现的艺术效果。
观看教师演示,学****利用不同的方法进行表现。
观察和体验不同的艺术效果。
了解、掌握表现方法。
。
看书第18页和第19页。
问题:
(1)人物头像有什么特征?
(2)利用了什么方法进行添加的?
(3)添加部分有哪些是值得学****的?哪些地方是应注意改进的?
看书并分析:作品在方法上、形象上是怎样体现创新表现的。
引导学生在表现方法上大胆创新,激发学生表现欲望。
完成作业
指导学生进行艺术实践活动。
教师辅导要点:
(1)图片切割方法和粘贴位置。
(2)工具的选用。
(3)创新的表现。
(4)根据学生的水平差异进行不同程度的有针对性的辅导。
选择图片进行切割和粘贴。
选择使用用具。
体现创新表现。
鼓励学生大胆进行艺术实践。鼓励学生个性的发挥和表现。
训练学生的发散思维和创新表现能力。
评价
组织学生评价作品。
(1)展示作品。
(2)根据作业要求进行评价。
学生展示自己的作品。
根据作业要求进行评价。
提高学生的评价能力和水平。
教材分析
一、教学内容与目标
1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学****认为头像的画法,运用发散思维添画